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义务教育课程方案(2024年版)

一、前言

随着社会的发展和进步，教育体制也在不断地改革和完善。义务

教育是国家教育制度的基石，对于全面培养学生的综合素质起着至关

重要的作用。为了更好地适应时代的发展需求，教育部对2024年的义

务教育课程方案进行了全面的调整和改革，力求使学生在接受12年义

务教育的过程中，得到更加全面、系统和有效的教育。

二、课程设置

1.语文

语文课程将更加注重学生的语言表达能力和文学素养的培养。在

阅读、写作、口语表达等方面，学生将接触更加丰富多样的内容，且

注重实践与应用。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力，使他们在阅

读和理解文学作品时更加深入和全面。

2.数学

数学课程将更加注重学生的逻辑思维和问题解决能力的培养。除

了传统数学知识的传授，还将引入更多的数学实践和思维训练，培养

学生的数学兴趣和能力，提高解决实际问题的能力。

3.外语

外语课程将更加注重学生的听、说、读、写的全面能力培养。在

课程设置上加强实践和交流，提高学生的语言表达能力和跨文化交流

能力。

4.政治

政治课程将更加注重学生的国家和社会意识的培养。除了国家政

治制度和政策法规的传授，还将注重学生的社会责任感和法治意识的

培养，使他们更加理性和积极地参与社会生活。

5.历史

历史课程将更加注重学生的历史文化传承和国家民族精神的培养。

在世界历史和中国历史的教学中，注重培养学生的历史发展和文化传

承的认识和认同感。

6.地理

地理课程将更加注重学生对地球环境、人文地理、经济地理等方

面的全面认识。注重引导学生关注地球环境保护和可持续发展的问题，

培养学生的地理思维和地球公民素养。

7.生物、物理和化学

自然科学课程将更加注重学生的科学实验和探究能力的培养。除

了理论知识的传授，更加注重实践操作和实验设计，培养学生的科学

精神和创新能力。

8.体育

体育课程将更加注重学生的身体素质和健康意识的培养。注重学

生在体育运动中的技能和团队合作能力的培养，增强学生的身体素质

和体育兴趣。

9.美术、音乐和舞蹈

艺术课程将更加注重学生的审美情感和艺术表现能力的培养。注

重学生的艺术实践和表现，培养学生的审美情趣和表达能力。

10.信息技术

信息技术课程将更加注重学生的信息素养和科学技术应用能力的

培养。除了基本的计算机操作和编程知识，还将注重信息技术在现实

生活中的应用和实践。

11.心理健康

心理健康课程将更加注重学生的心理健康意识和心理调适能力的

培养。通过心理咨询和心理健康教育，使学生更加理解自己、关爱他

人，增强心理韧性和应对压力的能力。

12.综合实践活动

综合实践活动课程将更加注重学生的实践能力和综合素质的培养。

通过社会实践、志愿服务、创新实践等形式，开展学生的实践能力和

综合素质的培养。

三、特色课程

1.科技创新课程

科技创新课程将更加注重学生的科学素质和创新能力的培养。通

过科技创新实践，培养学生的科学精神和创新意识，提高学生的科技

成就和实践能力。

2.社会实践课程

社会实践课程将更加注重学生的社会责任感和实践能力的培养。

通过社会实践和志愿服务，使学生更加关注社会问题，培养学生的社

会责任感和实践能力。

3.艺术素养课程

艺术素养课程将更加注重学生的审美情感和艺术表现能力的培养。

通过艺术实践和表现，培养学生的审美情趣和表达能力，提高学生的

艺术素养和鉴赏能力。

四、学生评价

学生评价将更加注重学生的综合素质和能力的评价。除了笔试和

口试，还将注重学生的实践能力和实际表现的评价，引导学生树立正

确的学习观念和价值观念。

五、教育教学模式

教育教学模式将更加注重学生的主体地位和实践探究。教师将更

多地扮演引导者和参与者的角色，学生将更多地扮演主体和参与者的

角色，推动教育教学的有效性和积极性。

六、教师培训

教师培训将更加注重教师的专业能力和教育理念的培养。通过专

业知识和实践方法的培训，提高教师的教学质量和教育水平，保障课

程改革的有效实施。

七、家校协作

家校协作将更加注重家长的参与和支持。通过家长学校和家长会