第二单元《 不退位减例1》(教案)二年级上册数学人教版.pdfVIP

第二单元《不退位减例1》——二年级上册数学人教版

一、教学目标

1.让学生掌握100以内不退位减法的计算方法。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生合作、交流的学习习惯。

二、教学内容

1.不退位减法的概念及计算方法。

2.100以内不退位减法的实际应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握100以内不退位减法的计算方法。

2.教学难点：理解不退位减法的计算原理，并能灵活运用。

四、教学过程

1.导入新课

通过创设情境，引导学生复习100以内数的认识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入

（1）讲解不退位减法的概念及计算方法。

以具体的例子（如：75-23）为例，讲解不退位减法的计算步骤，让学生理解

并掌握计算方法。

（2）让学生通过观察、分析，发现不退位减法的计算规律。

引导学生观察例题，发现减数与被减数的十位、个位之间的关系，从而得出不

退位减法的计算规律。

3.巩固练习

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设计不同类型的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.小组合作

将学生分成小组，进行合作学习，共同解决实际问题。

5.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调不退位减法的计算方法和注意事项。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.家长签字，检查学生的学习效果。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。

七、板书设计

1.不退位减法的概念及计算方法。

2.100以内不退位减法的实际应用。

八、教学评价

1.课后对学生的学习效果进行评价，了解学生对不退位减法的掌握程度。

2.通过课后作业和家长签字，了解学生的学习态度和习惯。

九、教学资源

1.教材：二年级上册数学人教版。

2.教学课件：用于辅助教学，提高教学效果。

3.练习题：巩固所学知识，提高学生的计算能力。

十、教学进度安排

1课时

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十一、教学注意事项

1.注意引导学生发现不退位减法的计算规律，培养学生的观察能力和思维能

力。

2.在讲解例题时，注意让学生动手操作，提高学生的实践能力。

3.注重课后作业的检查与评价，提高学生的学习积极性。

十二、教学效果预期

通过本节课的学习，学生能够掌握100以内不退位减法的计算方法，提高计算

能力，为后续学习打下坚实基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在

本教案中，教学过程的详细设计将直接影响学生对不退位减法的理解和计算技能的

掌握。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、新课导入

在新课导入环节，教师应通过生动的实例或故事来吸引学生的注意力，例如，

可以使用生活情境，如购物找零，来引出减法运算的必要性。接着，教师可以通过

具体的减法算式（如75-23），展示不退位减法的计算过程，并解释每个步骤的含

义。

教师可以通过提问的方式激发学生的思考，例如：“我们如何在75中减去23

呢？”“75的个位和十位分别是多少？”“23的个位和十位又分别是多少？”通

过这些问题，教师可以引导学生观察数字的特点，从而理解不退位减法的计算方

法。

二、巩固练习

在学生理解了不退位减法的计算方法后，教师应设计一系列的练习题，让学生

独立完成。这些练习题应包括基本的减法运算题，以及一些应用题，如计算物品的

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价格差、数量差等。通过这些练习，学生可以加深对不退位减法的理解，并提高计

算速度和准确性。

在练习过程中，教师应巡回指导，及时发现学生在计算过程中可能遇到的问

题，并提供个别辅导。对于普遍出现的问题，教师可以在全班进行讲解和纠正。

三、小组合作

小组合作是培养