八年级语文学会描写教学课件.pptVIP

制作：李宗现不是我们的生活中缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。——罗丹不是我们的生活中缺少感动，而是我们缺少感动的心。感动人的，往往不是对一件事的叙述，而是对事件中的一些细节描写。记叙是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心理、语言、外貌其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发展。记叙与描写的区别：例文一A:一个人很怕吃辣椒。例文一B:他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。例文二A：我们到外婆家，看到小狗瘦了许多。例文二B：到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。描写人物描写：环境描写：语言、动作、心理、神态、外貌自然环境、社会环境爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！同样是描写“害怕”，把其他描写方法都用上会是什么样呢？练习考试之后（片断）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数─48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我最尊敬的人我尊敬的人有很多,如：老师、家长、爷爷、奶奶等等一些人。但我最尊敬的人要数我们的数学老师丁老师了。以前我认为老师只是教书的人，很平凡。可是我从很多事中认识到老师并不是很平凡、普通的人。每个老师都很和蔼，关心学生，爱护学生。给我印象最深的一件事是一天中午在学校里发生的事。那天中午，我正收拾着书包，准备排路队。突然丁老师走进教室把我叫住了。原来我练习册没做完，丁老师叫我补。我只好乖乖地拿出练习册开始补。时间过得真快，转眼就一点钟了。我做得慢，丁老师便回过头来说：“你先走吧，下午来把练习册交给我。”我刚收完书包正要走，她说：“你有伞没有？”我抬头一看，原来外面正下着雨呢！我对丁老师说：“没有。”她又接着说：“那你先拿我的伞去用吧，下午记得带来还给我。”我想怎么好拿别人的伞用呢？而且还是老师的伞。我便对她说：“不用，谢谢。”转身走了。回到家里，我觉得这件事很感人。如果谁都像丁老师一样多一份爱心，世界将变得更美好。我最尊敬的人（片断）我最害怕的，最不敢面对的时刻还是到了：当张老师的手指狠狠地敲在讲台上报出我分数的时候，她的眼里流露出的满是失望、焦急和愤怒。我觉得我实在太对不起老师了！制作：李宗现①铁在地壳中的质量分数排行第四，仅次于氧、硅和铝。按金属元素排第二，仅次于铝。②铁在自然界中的存在形态，既游离态(如陨铁)，又有化合态(主要以+2价和+3价的化合态存在)。③黄铁矿(主要成分：FeS2)赤铁矿(主要成分：Fe2O3)磁铁矿(主要成分：Fe3O4)思考、对于金属铁你有那些认识？铁的氧化物的性质比较氧化亚铁氧化铁四氧化三铁俗称————铁红磁性四氧化三铁化学式FeOFe2O3Fe3O4色、态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体铁的化合价+2+3+2、+3水溶性不溶不溶不溶类型碱性氧化物————————共性与酸反应FeO+H2SO4===FeSO4+H2OFe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O与还原剂反应Fe2O3+3CO?2Fe+3CO2在铁单质和铁的化合物中，哪些具有氧化性？哪些具有还原性？以金属Fe、FeCl2、FeCl3为例进行探究。[探究问题]Fe0Fe+3Fe+2只有还原性既有氧化