汽车电控教案(燃油泵检测).docVIP

课程名称

汽车电器构造与维修

课题名称

实训七、油泵及传感器检测

授课时间

授课地点

授课时数

讲授

示范

学生实操

学生实

操考核

授课班级

第七周

汽车负一楼实训场地

1

0.5

2.5

2

1651Z1\Z3

1651D1、169701

教学

目的

要求

知识

目标

1．了解汽车燃油供给系统的结构、特点、型号。

2．了解工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。

3.了解燃油供给系统的故障特点。

能力

目标

1．掌握汽车燃油泵的结构、特点、型号。

2．能正确的检测燃油压力的各项数据。

3．能在实车进行燃油泵的检测和更换。

素质

目标

1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；

2．树立工具、设备使用的安全意识；

3．形成良好的团队协作精神；

4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；

5．培养良好的5S习惯

教学重点

1．燃油供给系统的结构、特点、工作原理。

3.燃油泵工作状态的影响因素、使用、维护和故障诊断方法。

教学难点

1.汽车燃油供给系统的故障分析与检测方法。

2.能在实车进行燃油泵的检查和更换，以及燃油压力的检测

教学策略

教学方法

分组讨论法案例教学法任务教学法教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。

教学资源

教师准备

学生准备

1.器材：整车6辆（3辆2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）。

1.穿好工作衣（整理仪容仪表）

2.耗材：汽油、抹布。

3.资料：维修手册（2013款科鲁兹3辆2014款新桑塔纳）。

2.汽车电器构造与维修教科书、练习册、笔记本、笔

4.工量具：世达工具、连接线、万用表、解码仪、万用线束。燃油压力检测表

巡回

指导

内容

1.讨论、提问、操作。每组6～7人。

2.燃油供给系统以及燃油泵内部结构、功能及原理。

3.燃油泵的检测方法。

授课过程

教师活动

学生活动

一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。

课堂情况（考勤表）

授课班级

应到人数

实到人数

请假人数

旷课人数

课堂情况记录

导入新课：

案例：大家知道燃油供给系统的动力是来自什么部件吗？

学生回答

老师点评：同学们回答得很正确，油泵就好比人体血液循环系统中的心脏一样，它向发动机源源不断地输出燃油，是整个燃油供给系统的心脏。一旦油路中的“心脏”——电动汽油泵出现问题，将会导致发动机出现“心脏病”，使发动机无法正常运转，甚至使发动机熄火或无法起动，因此对油泵的正确检测就显得尤为重要。

三、集合，对各小组考核进行点评，指出其存在问题，表扬优秀的学生，对表现差的学生进行鼓励，督促课后巩固学习。

打扫卫生，做考勤，填写教学日志，下课！

为了能使同学们更好的掌握本次课的教学内容，在上次课程即将结束的时候，我让大家查阅电动汽油泵检测方面的资料，都查阅了吗？

活动一：指出叶片式电动汽油泵各部分名称。。

活动二：画出电动汽油泵控制电路图。

为了能够准确排除油路故障，我们需要学习以下知识点：

电动汽油泵控制电路解析

2、电动汽油泵检测

三、集合，对各小组考核进行点评，指出其存在问题，表扬优秀的学生，对表现差的学生进行鼓励，督促课后巩固学习。

打扫卫生，做考勤，填写教学日志，下课！

一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。

二、提问，查找相关资料，总结。

三、讨论、解答下列问题：

1、明确本门课程的学习任务、学习方法。

2、答问燃油供给系统的功用。

3、了解燃油泵的选择的功能？

4、自学燃油泵以及燃油供给系统的结构、分类

5、了解燃油泵的安装具体位置。

6、为什么要安装在这个位置？

为什么燃油泵会有个2-5秒钟的准备时间。最终目的是为了什么？

掌握如下知识

1、学习电动燃油泵检测过程。

2、电动燃油泵的三根线分别有什么作用？

3、检测的时候我们需要注意哪一些注意事项？

4、仔细观察万用表的变化情况

5、故障原因有哪些？

6、怎样排除燃油泵的的故障？

7、燃油泵如何的更换?

课后小结及作业

叙述燃油泵的工作原理？

常见故障及其排除、燃油泵的更换？

3、写出在实训课中检测的步骤？