3.2 学习成就梦想 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

3.2学习成就梦想教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第二课“学习成就梦想”的教学设计。本节课主要包括两部分内容：第一部分是探讨学习的意义和价值，让学生认识到学习对于个人成长的重要性；第二部分是引导学生确立学习目标，培养正确的学习态度和方法。通过本节课的学习，学生将能够理解学习的重要性，明确自己的学习目标，激发学习兴趣，形成积极向上的学习态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：法治观念、批判精神和社会责任感。首先，通过探讨学习的意义和价值，引导学生树立正确的法治观念，认识到学习对于个人成长和社会主义现代化建设的重要性。其次，通过分析学习目标和学习方法，培养学生的批判精神，鼓励他们敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的能力。最后，通过小组讨论和分享，培养学生的社会责任感，使他们意识到学习不仅是为了个人发展，更是为了服务社会、贡献国家。

重点难点及解决办法

重点：学习的重要性，学习目标的设定，正确的学习态度和方法。

难点：如何激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，以及如何帮助学生形成正确的价值观。

解决办法：

1.针对重点内容，可以采用案例分析、小组讨论、分享交流等方式，让学生深入理解学习的重要性和价值。

2.对于难点问题，可以设计一些实际操作的活动，如让学生制定个人学习计划、分享学习方法等，以此培养学生的自主学习能力和正确的价值观。

3.结合学生的实际情况，可以利用一些辅助教学工具，如学习软件、教育游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如教学课件、视频资料、网络资源等，以支持教学活动的实施。

4.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

5.鼓励学生主动参与课堂讨论，提出问题，分享经验，培养学生的批判性和创造性思维能力。

6.注重师生互动，营造积极、和谐的学习氛围，使学生在愉快的氛围中完成学习任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学习成就梦想”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习对你们的梦想有什么重要性吗？学习如何帮助你们实现梦想？”

展示一些成功人士的学习故事和成就，让学生初步感受学习的力量和价值。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的目标、方法和平时需要注意的问题，帮助学生理解学习的全过程。

通过实例或案例，让学生更好地理解学习对个人成长的作用。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的学习背景、特点和意义，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的学习方法、遇到的困难以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的学习方法、遇到的困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的概念、方法、案例分析等。

强调学习在现实生活或个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习计划和梦想实现的文章，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书资源：《学习的艺术》、《如何高效学习》等。

（2）文章资源：关于学习方法、学习策略、学习心理等方面的文章，如《科学学习方法》、《培养良好的学习习惯》等。

（3）视频资源：教育视频、讲座、纪录片等，如《学习的力量》、《超级学习法》等。

（4）网络资源：教育类博客、论坛、微信公众号