5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (1).pptx

何谓新闻评论？新闻评论，对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，属于论说文的范畴。新闻评论就是有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

新闻评论的特点：一、与其他评论一样，由论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；二、在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；三、立意新颖，论述精当，文采斐然；四、主要面向广大群众。

飞速发展的中国迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。在2016年3月5日政府工作报告中,李克强总理说:“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神。”12月14日，“工匠精神”入选2016年十大流行语。

以工匠精神雕琢时代品质呼吁人们在当前时代要重视并运用工匠精神匠人：工艺专长的匠人工匠精神内涵：爱岗敬业：对职业的敬畏和热爱而全身心投入精益求精、专心致志：内心笃定而追言语细节的耐心、执着、坚持突破创新......

用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。学习活动1.汇报预习成果，明确论点

迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代倡导质量至上、品质取胜的市场风尚创新引领、追求卓越的时代精神社会浮躁风气、短视心态任务一：梳理文中体现时代特征的语句，分析时代特点针对性

任务二：梳理每段的论证思路，并批注论证方法第一段：引出话题——工匠精神是时代的召唤用时代特征、企业家的话手工匠人—企业引用论证类比论证

任务二：梳理每段的论证思路，并批注论证方法第二段：《说文》“匠”的含义当代匠的含义及其对于企业乃至国家的重要性气质雍容，活力涌流拥有健康环境、深厚人文素养引用论证

任务二：梳理每段的论证思路，并批注论证方法第三段澄清误会，写出工匠精神的意义价值可能....但.....从来都不是......而是.....并不是.....也不是.....而是对比论证改变着世界：赋予...刷新....扩充...为中国制造强筋健骨为中国文化立根本为中国力量凝神铸魂

任务二：梳理每段的论证思路，并批注论证方法第四段：这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵远不止于此强调工匠精神的内涵工匠精神形成的原因倘若没有....怎能有没有.....怎能有....没有.....怎能有....假设论证+排比解决社会存在的问题——自我治疗，主动探索第四段结论：我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠的践行者

任务二：梳理每段的论证思路，并批注论证方法第五段：总结全文，倡导践行工匠精神，阐明工匠精神为成功铺路

任务三：梳理文章论证思路第1段：提出观点时代呼唤工匠精神第2，3、4段：证明观点阐释工匠精神的价值和内涵第5段：总结观点工匠精神为成功铺路，倡导践行工匠精神

引用论证：“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点、诗句等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。道理论证：运用讲道理的方法进行论证，常用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。类比论证：一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。对比论证：正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

新闻评论的分析框架：新闻事实和社会现象（有的放矢之的）意见、观点（有的放矢之矢）指导实践（读者反应）学习任务二：学会阅读新闻评论

任务三：认识工匠精神，体会劳动价值

「」学习活动1.阅读第三段，找出相关语句，思考工匠精神还有哪些内涵一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人全部世界。但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色专注创新敬业

学习活动2.国人在关注“工匠精神”，时代呼唤“工匠精神”的回归。你觉得我们应该怎样做才能更好地回归“工匠精神”？