八年级历史下册（部编版）第7课 伟大的历史转折（教学设计）.docx

八年级历史下册（部编版）第7课伟大的历史转折（教学设计）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级历史下册（部编版）第7课“伟大的历史转折”，涉及十一届三中全会的召开、决策内容及其历史意义。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习了中国近现代史的基本脉络，对新中国成立以来的历史背景有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨我国改革开放的起点——十一届三中全会，理解其与社会主义建设新时期的关系，以及这一转折对当代中国发展的影响。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容为十一届三中全会的基本情况、决策内容和历史意义。

-强调改革开放对我国社会主义建设新时期的开启作用，以及这一转折对经济、政治、文化等领域的深刻影响。

-理解并掌握邓小平理论的初步形成及其指导地位。

举例：如通过具体案例解析改革开放初期农村家庭联产承包责任制的推行，理解其对农业生产的促进作用。

2.教学难点：

-学生对于十一届三中全会背后的历史背景和决策过程的理解。

-分析和评价改革开放对中国社会发展的深远影响，以及如何从历史角度看待这一转折的必然性。

-理解邓小平理论的核心要点及其在改革开放中的作用。

举例：难点在于如何引导学生深入分析改革开放政策背后的经济原理，以及如何联系实际生活案例，让学生更好地理解历史转折的复杂性和重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、历史教材、相关历史图片及实物展示材料。

-软件资源：历史教学课件、教学视频、音频资料。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子白板、投影仪、教学APP（如时间轴制作、思维导图工具）。

-教学手段：分组讨论、角色扮演、问题探究、案例教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于十一届三中全会预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“改革开放的背景”，设计问题，如“为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：阅读教材，初步理解三中全会的重要决策。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，共享预习资料。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示历史图片，引入十一届三中全会的内容。

讲解知识点：详细讲解三中全会的决策内容及其历史意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨改革开放的具体措施。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验合作学习。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解三中全会知识。

实践活动法：小组讨论，加深理解。

合作学习法：培养团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对三中全会知识点的理解。

通过实践活动，提高学生的参与度和解决问题的能力。

增强学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题和思考题。

提供拓展资源：推荐与三中全会相关的历史资料和纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解三中全会的历史背景。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：促进学生自我评价和提升。

-作用与目的：

巩固课堂学习成果。

拓宽知识视野，增强对历史事件的理解。

培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了十一届三中全会的基本情况、决策内容及其历史意义，能够准确描述这一伟大历史转折的主要成果。

-理解了改革开放对我国社会主义建设新时期的开启作用，能够分析改革开放初期在经济、政治、文化等领域的主要措施。

-了解了邓小平理论的初步形成及其在改革开放中的指导地位，能够阐述邓小平理论的核心要点。

2.过程与方法：

-学生的自主学习能力得到提高，能够独立阅读教材，理解并掌握课程知识点。

-通过小组讨论、角色扮演等实