甘肃省兰州市《通用能力测试(教育类)》国考真题.pdfVIP

甘肃省兰州市《通用能力测试(教育类)》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

【参考答案】C

2.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。

A、自主学习

B、合作学习

C、探究学习

D、发现学习

【参考答案】A

3.能够跨越年龄、跨时空的教育是（）。

A、学校教育

B、家庭教育

C、成人教育

D、网络教育

【参考答案】D

4.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为

（）。

A、形象直观

B、实物直观

C、模象直观

D、言语直观

【参考答案】B

5.适合系列学习研究范型的例子是（）。

A、儿童背诗词；

B、记住中国个省份名称；

C、记电话号码；

D、记数学公式。

【参考答案】C

6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现

了教师的（）素养。

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、具备相应的专业知识

【参考答案】B

7.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的

道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A、企业利益

B、个人利益

C、职业权益

D、职业特点

【参考答案】D

8.一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨

证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的

（）。

A、要有启发性

B、会进行强调

C、切中讲授的时机

D、要有科学性和思想性

【参考答案】D

9.新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和

开发者。

B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究

成果推广者。

C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿

者。

D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立

的教师。

【参考答案】A

10.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和

（）。

A、长时记忆

B、内隐记忆

C、操作记忆

D、形式记忆

【参考答案】A

11.学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。

A、基础因素

B、智能

C、思维

D、能力因素

【参考答案】A

12.当代我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育

B、素质教育

C、特等教育

D、终身教育

【参考答案】B

13.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等

三个层面上展开。

A、教材的更新

B、教师的发展

C、学生的选择

D、课程制度的变迁

【参考答案】D

14.关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。

A、劳动起源论

B、神话起源论

C、生物起源论

D、教育心理起源论

【参考答案】A

15.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）。

A、各种智力活动

B、各种子目标

C、各种课堂行为

D、教学阶段

【参考答案】B

16.平行管理是教育家（）提出来的。

A、凯洛夫

B、马卡连柯

C、皮亚杰

D、布鲁纳

【参考答案】B

17.作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个

体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。

A、生理活动

B、心理活动

C、社会实践活动

D、学习活动

【参考答案】C

18.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德

认识和实际活动能力，形