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2013年人教版二年级下册数学运用混合运算——解决问题广州市立贤学校（小学部）卢丽敏
一、情境导入，激发兴趣从你图能中提你出知什道么了数哪学些问数题学吗信？息？
一、情境导入，激发兴趣从你图能中提你出知什道么了数哪学些问数题学吗信？息？
二、探究新知（一）仔细观察，收集信息我们一共要烤90个面包，已经烤了36个剩下的还要烤几次？1.从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？2.要知道“剩下的还要烤几次？”我们需要先求什么？
二、探究新知（一）仔细观察，收集信息我们一共要烤90个面包，已经烤了36个剩下的还要烤几次？（）个？（?）次能烤完
二、探究新知（二）尝试解决，体会方法54（）个？（）次能烤完分步列式：剩下54个面包没烤90－36＝54（个）54÷9＝6（次）54个面包，每次烤9个，需要6次烤完你能用综合算式表示吗？
二、探究新知（二）尝试解决，体会方法（）个？（）次能烤完为什么要加小括号？综合列式：（90－36）÷9＝54÷9＝6（次）
二、探究新知（三）检查反思，归纳总结问题：1.解答正确吗？说说你的想法。
二、探究新知每个面包3元（9－6）×3＝3×3第一组比第二组多花多少钱？讨论：应该先求什么？再求什么？＝9（元）答：第一组比第二组多花了9元。
三、巩固练习1.方法一：剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？问题：1.你知道了什么？－＝（米）60154545÷5＝9（米）2.要求“平均每天挖多少米”你会解答吗？方法二：画一画，算一算，把你的想法表示出来。（60－15）÷5＝45÷5＝9（米）答：平均每天挖9米。
四、课堂作业作业：跟同桌说一说55页1、2、3、4题先求什么，再求什么。
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