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Unit5Thereisabigbed单元教学分析(素材)人教PEP版英语五年级上册--第1页
PEP人教版小学英语五上Unit5Thereisabigbed单元教学分析
一、单元主题
本单元教学内容为人教版英语五年级上册,属于“人与自
我”“人与自然”主题范畴中“生活与学习”“环境保护”主题群,涉及
子主题“健康、文明行为习惯和生活方式”和“人与自然相互依存,绿
色的生活理念和行为”。
二、单元内容分析
本单元的学习主题是家居陈设及其位置,感知Therebe结构与名
词单复数的搭配规律,培养学生懂得保持房间整洁,学会整理房间,
学会爱护家庭环境和保护自然环境,明白保持环境整洁干净是每个人
应尽的责任。本单元以“Meetmyhome”为话题,依次从了解自己家里
不同场室的物品及其位置关系,到明白家赋予的深沉含义,懂得爱护
和感恩自己的家人;从通过对比脏乱的房间,明白保持房间整洁的重
要性,再到上升到我们共同的家园,引导学生爱护环境。
整个单元主要氛围四个子话题和五个语篇内容,其中包括一节单
词对话融合课,一节对话课,一节词汇语音融合课,一节读写课和一
节故事课。
语篇一是A部分的对话和词汇整合课。教材通过Sarah和Mike
参观张鹏卧室的情景展开学习。孩子们先参观张鹏家的卧室,描述张
鹏的卧室有哪些物品,学习新词,然后再对张鹏卧室物品摆放发表自
己的看法,提出建议,培养学生爱整洁爱干净的良好的习惯。
Unit5Thereisabigbed单元教学分析(素材)人教PEP版英语五年级上册--第1页
Unit5Thereisabigbed单元教学分析(素材)人教PEP版英语五年级上册--第2页
语篇二是一节对话课。教材继续延续上一节课的情景,通过Sarah
和Mike参观张鹏家客厅的情景展开学习。学生能描述张鹏客厅中有
哪些物品,及其物品的位置,引导学生学会介绍自己客厅的物品,体
会中国人的家居风格,培养学生爱家及爱家人的美好情感。
语篇三是一节词汇和语音融合课。教材通过张鹏向Amy介绍他爷
爷房子中物品的位置展开学习,认识五个有关方位的介词,学会向他
人描述或物品的相对应关系,然后通过学习语篇“Mybirthday”,掌握
ai/ay在单词中的发音规则,感悟张鹏家里温馨和谐的家庭氛围,教
育学生要热爱自己的家和孝顺关心自己的家人。
语篇四是一篇阅读课,教材通过MrJones写了一封电子邮件向
Robin描述自己的处境展开学习。MrJones搬进了一所老旧的房子,
房间很脏,很乱,而且还有老鼠,他得知Robin能做很多事情,于是
决定寻求Robin的帮助。文章通过脏乱差的房间,明白整洁干净的生
活环境有多可贵,引导学生描述自己的房间,能够教育学生要热爱自
己的家。
语篇五是一篇故事课,故事内容简单有趣,呈现的是一个易拉罐
的“旅行”故事。森林里有一个易拉罐,它就躺在河边上,它非常的沮
丧,小鸟看到急忙回家,说自己很忙,淘气的小熊一脚踢飞,把罐子
踢进河里了,最后Zoom看到了,把易拉罐放进垃圾回收箱,通过故
事教学提倡垃圾分类,增强环保意识。
三、学情分析
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五年级的学生已经学习了两年多的英语,有了一些英语知识的积
累,对这门
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