幼儿园劳动活动方案5篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园劳动活动方案5篇

活动目的：为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解五一劳动节的意义并记住五一是国际劳动日，我园特举办迎五一劳动节活动。

活动时间、地方：x月x日在幼儿园进行，x月x日、x月x日、x日、在家进行。

活动形式：以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任布置、督促各班工作。

活动过程：一、第一阶段

x月x号上午：（幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球）

1、早饭后幼儿自身洗刷自身的碗、勺，老师检查收回。

2、户外活动时间值日生跟随保育老师清扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师率领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检老师边讲解怎样让自身的卫生区保持干净，同时记住自身班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

3、幼儿在老师的引导下擦自身的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！

4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天等等

x月x号下午：

起床后各班幼儿在老师引导和帮忙下整理自身的床铺。大班幼儿在老师引导下试验整理自身的书包。（床上用品让家长带回家晒洗）

二、第二阶段

x月x日、五月x、x号：

在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣裳，帮妈妈清扫房间、院落等。

3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有心思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！家长把这些整理总结在信纸上，x月x号（周x）交给老师保管。

活动结果：

第一阶段每区选出两个做得好的班；第二阶段每班选出25名做得好的家长。

一、活动目的：

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的.人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和酷爱他们情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动准备：

1.结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，敬重他人的劳动。

2.读报和收集关注社会新闻，关怀身边的事。

3.大班幼儿乐观参加制作宣传小旗。

4.创设环境：老师和幼儿共同收集料子，布置成人劳动成绩展览会（可用实物也可用图片），准备一些成人劳动的照片和图片。

5.准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6.选择人物（如店铺售货员，汽车司机，厨房厨师，道路上的警察），率领幼儿察看成人劳动。

小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话、集体活动进行有关：我会自身洗手、我会自身脱衣裳、我会自身吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理本领，渐渐培养他们的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士的主题活动，为我们四周的环境进行捡垃圾活动。

中班活动：《自身的事情自身做》

1.通过《自身的事情自身做》主题开展我会自身叠被子、我会自身穿衣裳、我会自身叠衣裳、我能自身擦椅子、我会扫地等活动，以促进幼儿的自理本领，以及酷爱劳动的欢快；

2.通过班级的各项活动后，进行班级组的自理本领竞赛活动，实在项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子、穿衣裳、叠衣裳、擦椅子、扫地。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.进行关于五一劳动节的教学活动。

2.各班级充分利用五一劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展从小做个勤劳人的德育活动，敬重并感谢劳动者，试验体验成人的劳动。

3.以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行浇灌花草树木、拔拔杂草等活动。

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿酷爱劳动，坚持自身的……

3.感受到节日的欢快。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.老师：小伙伴们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2.老师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1.老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不行做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、老师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不止独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要