第5章 人体内废物的排出- 2023-2024学年七年级生物下册精选教学设计（人教版）.docx

第5章人体内废物的排出-2023-2024学年七年级生物下册精选教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年七年级生物下册精选教学设计（人教版），主要内容是第5章“人体内废物的排出”。本章主要介绍人体排泄系统的组成、功能以及排泄过程中涉及到的生理机制。通过本章的学习，学生应掌握排泄的概念、途径和意义，了解排泄系统的主要器官及其功能，并能结合实例分析人体排泄过程中可能出现的问题。本章内容与生活实际紧密相连，有助于培养学生的实际应用能力和生物素养。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。学生通过学习人体排泄系统的组成、功能和排泄过程，能够建立生命观念，理解人体内废物排出的重要性。同时，通过分析实例和开展实验，学生能够培养科学思维，掌握科学研究方法，提高问题解决能力。此外，学生还能增强科学探究意识，积极参与实践活动，提高实践操作能力。最后，学生通过学习人体排泄过程中的伦理问题，能够树立正确的生命观念和伦理观念，关注人体健康和社会福祉。

重点难点及解决办法

本章的重点是排泄系统的组成、功能和排泄过程，以及排泄过程中涉及到的生理机制。难点主要是理解排泄的意义和排泄系统各器官的功能。

为了解决这一重点，可以通过直观的教具、模型和图片等教学资源，帮助学生形象地理解排泄系统的组成和功能。同时，可以通过组织学生进行小组讨论和实验操作，让学生通过实践活动深入理解排泄过程。

对于难点，可以采用分步骤的教学策略，将排泄系统的功能和排泄过程分解成若干个部分，逐一讲解和引导studentstoexplore。通过设计问题链，引导学生思考和讨论，从而引导学生自主发现排泄的意义和排泄系统各器官的功能。同时，可以利用多媒体教学资源，如动画和视频，生动形象地展示排泄过程，帮助学生理解和记忆。

此外，还可以组织学生进行观察和实验，例如观察排泄物和尿液的变化，进行尿液成分的分析等，让学生通过亲身体验和探究，更深入地理解排泄过程和排泄系统的功能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人体内废物的排出”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体排泄系统的组成和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人体内废物的排出”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人体排泄系统的组成、功能和排泄过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排泄过程的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排泄过程的相关知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体排泄系统的组成、功能和排泄过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排泄过程的相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合