1523S03004-职业危害防治与通风工程-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《职业危害防治与通风工程》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S03004

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

职业危害防治与通风工程

OccupationalHazardPreventionandVentilationEngineering

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34+8

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

工程力学、工程流体力学

适用专业（类）

安全工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《职业危害防治与通风工程》课程是本专业（类）的一门专业发展（专业核心课）课程，职业卫生防护与通风工程是安全工程专业的专业发展拓展课程之一，是研究劳动条件对健康的影响，如何改善劳动条件，创造卫生、安全和高效的劳动环境，提高劳动者的职业生活质量，保证劳动者的身心健康，研究生产过程中有害因素（有毒有害气体、粉尘、气候条件等）控制的一门学科。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握保障职业劳动者健康、减少职业危害的基本知识和基本技能，具备从事职业卫生防护实际工作的基本能力，了解职业性有害因素的概念及其防护的基本措施，为《学年论文》、《职业健康安全管理体系》、《毕业实习》等后续课程奠定必要的理论基础。本课程包括职业危害防治与通风工程两大模块，其中职业危害防治主要介绍职业劳动过程中的不良因素危害及预防；通风工程主要介绍通风及除尘的基本方法和有害气体净化的基本原理。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会分析职业危害的种类及减少职业危害的基本方法；掌握保障职业劳动者健康、减少职业危害的基本知识和基本技能；掌握通风的基本方法和有害气体净化的基本方法，提高通风防尘工程设计的基本能力，并为进一步钻研、提高和进行科学研究工作奠定基础。

通过本课程，学生将具备下列能力：

课程目标1：了解空气的基本物理参数，掌握有害物职业接触限值标准，掌握有害物的传播机理，排风罩的工作原理，掌握通风除尘有害气体净化的基本原理。

课程目标2：能够运用图纸设计通风系统及排风罩，并对涉及排风系统的安全问题进行评估。

课程目标3：能够根据相关计算和原理及文献检索，对作业环境进行接触评定，有害物检测浓度检测及作业场所物理因素参数的测定及计算，并获得结论。

课程目标4：具备一定的通风防尘工程设计能力；综合考虑社会、文化及环境因素能够针对职业工作实际工作生产环境设计职业危害防治方案。

课程目标5：能够综合考虑社会、文化及环境等多方面因素，具备一定的职业卫生事故应急处理能力，能够设计应急处理方案。

课程目标6：在进行作业环境接触评定，有害物检测浓度检测及作业场所物理因素参数的测定及计算等过程中能够考虑更新工艺、设备、技术及材料，并进行评价与优化。

课程目标7：了解职业病法律法规，职业相关技术标准，与安全工程相关产业政策和法律法规，理解不同文化对工程活动的影响。

课程目标8：能够将所学知识用于分析实践中的职业危害及防治，深入领会环境保护和可持续发展的内涵，在实践中始终秉持相关理念。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：识别能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断复杂安全工程问题的关键环节和参数。

课程目标1

0.125

2-1：工程表达能力：能够运用图纸、模型、论文等对安全工程的复杂问题进行有效表达。

课程目标2

0.125

3-1：问题分析与判断能力：能依据数学和工程原理及文献调研，对安全工程特别是特种设备领域的复杂问题进行分析，并获得有效结论。

课程目标3

0.125

4-1：设计方案表达能力：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，掌握安全工程基本设计、开发方法和技术，能够对安全工程领域复杂工程问题进行描述。

课程目标4

0.125

5-1：设计能力：能够针对安全工程领域的复杂工程问题需求，综合考虑社会、文化及环境等因素，完成单元（部件）、系统或工艺流程设计方案。

课程目标5

0.125

6-1：工程方案优化能力：能够考虑新工艺、新设备、新技术、新材料，进行单元（部件）、系统或工艺流程设计，提出具有一定创新性的设计方案，并对其进行评价与优化。

课程目标6

0.125

7-1：工程的社会合理性认知能力：了解与安全工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同文化对工程活动的影响。

课程目标7

0.125

8-1：知晓和理解安全工程实践中的环境保护和可持续发展的理念和内涵。

课程目标8

0.125

四、教学方式与方法

采用理论教学、案例分析及翻转课堂相结合的教学方式与方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

职业卫生和职业病的基本