团结有爱互帮互助 小学班会 课件.pdf

目文t系舅

团结友爱

互帮互助

TUANJIEYOUAI

游戏

猜猜我是谁?

游戏规则

1.请每位同学在纸上写下自己的特征，可以是

外貌特征，也可以是性格特征。2.将所有纸条

收集并放置在一个地方。每轮请一位同学上台

抽取纸条并朗读内容。其他同学有一次机会猜

出纸条属于谁。如果未猜中，可请另一位同学

协助。猜中者可继续抽取纸条并猜人名；猜不

中者，纸条主人自行承认后继续抽取纸条并猜

人名。

目录

CONTENT

1什么是班级凝聚力?3怎样“无与伦比”?

2为什么我们要成有友凝聚力的班级?

什么是班级凝

聚力?

PART

01

官方版——凝聚力的含义

凝聚力是衡量群体团结程度的重要

指标，体现了成员共同努力和相互支持

的程度。群体泛指各种类型的人群集合，

如家庭、朋友、单位、团体、阶级、民

族和国家等。

个体层面的凝聚力表现为对群体目

标和任务的信任、遵从和服从，这种信

念和态度有助于提升群体的整体效能与

团结性。

为何我们需要一个

团结的班级?

PART

02

班级凝聚力的作用

强大的班级凝聚力是成功的基石。团

结协作之处，力量倍增。当班级成员拧成

一股绳，共同为目标奋斗时，明确的规划

和团队合作至关重要。缺乏这些要素，班

级将难免走向分崩离析。反之，若班集体

凝聚—心，以班级利益为优先，则所向披

靡。

怎样才能增强疑聚力呢?

请大家思考一下

提高凝聚力

提升班级凝聚力，有赖于每位同学的积极

参与和认真投入。每一次跑操，都应全身

贯注，以铿锵有力的口号展示班级的朝气

蓬勃；每一次卫生打扫，都应不遗余力，

以整洁的环境彰显班级的良好风貌。班级

在各项评比中崭露头角时，应引以为豪；

表现不佳时，应深刻反省，积极改进。唯

有时时认真对待，共同努力，方能凝聚班

集体力量，共创美好校园时光。

身边的故事

这里有没有你?

@课堂上故意大声说话，影响别人听课；

@上课时无法理解内容时，直接放弃倾听，转而闲聊、阅读课外书籍或打瞌睡。

@被老师叫起来，一问三不知；

@练习或做作业遇到难题时，切勿操之过急地向同学请教或抄袭他人的答案。

@遇到同学询问问题，未予回应，或将作业借予他人抄写。

@不认真对待作业，说闲话乃至干扰他人；

@遇到挫折时，切莫灰心沮丧，逃避问题。

身边的故事

@班上同学参加比赛，却旁若无人，既不过问也不愿人过问。

@同学被老师表扬，不但没有鼓励，反而起哄。

@歧视同学甚至戏弄同学；

@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事

(如广播操、值日等);

@浪费宝贵的学习时光，来到学校只顾闲聊取乐；

@自己的过错不愿正视，却总是归咎于他人，不愿虚心接受他人指正。

@肆意挥霍父母的辛苦钱，一味追求享乐；

怎样“无

与伦比”2

PART

怎样爱我们的集体

1.纪律

2.卫生

3.学习

4.师生关系

怎样爱我们的集体

纪律

纪律是自由的保证

纪