PEP小学英语四年级下册《Unit 5 My clothes B Read and write》教学.pdfVIP

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PEP小学英语四年级下册Unit5MyclothesBReadandwrite教学设计

一、教材分析：

本单元的话题主要与服装有关，这些内容与学生的日常生活

紧密相连。

这一单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分，本课

时是B部分中的Readandwrite。Readandwrite分为读、写两部

分：第一部分要求学生阅读短文，看图选择肯定或否定回答；第

二部分为有意义的抄写单词活动，分为两个步骤：第一步为看图、

读句子，进一步体会these和this的区别，同时巩固句子书写；

第二步为个性化的书写活动，要求学生画一条自己的裤子并仿写

句子。

二、学情分析：

四年级的学生已经是学过了一年的英语，有一定的英语基

础。有的孩子上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。这个

年龄段的大多数孩子活泼好动，注意力容易被分散，但是小学生

有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极

推动他们的学习。

三、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听、说、认读单词：clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,

sweater,sock,shorts,jacket,shirt

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（2）能够在情景中运用句型：Thisis...Theseare...Isthis...?Yes,

itis./No,itisn’t.Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.

2.能力目标：

（1）能够朗读、读懂Readandwrite部分的短文并完成读后活

动。

（2）能够完成Lookandwrite部分的书写活动。

3.情感态度：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的

习惯。

四、教学重点：

1.能够听、说、认读单词：clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,

sweater,sock,shorts,jacket,shirt

2.能够在情景中运用句型：Thisis...Theseare...Isthis...?Yes,it

is./No,itisn’t.Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.

3.能够朗读、读懂Readandwrite部分的短文并完成读后活动。

五、教学难点：能够完成Lookandwrite部分的书写活动。

六、课型：读写课。

七、教法与学法：情景交际法、直观教学法、游戏法、合作学习

法。

八、课前准备：课件、头饰、四线三格磁条。

九、教学过程：

Step1Warm-up

1.Greetings

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2.Grouping:dividing