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PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第1页
PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooBLet’s
talk教学设计
教学目标:
●知识目标:
1.多数学生能用正确的语音语调独立朗读对话,能重述对话内容。
2.多数学生能听、说、认读句型:Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithas
smalleyesandbigears.
●能力目标:
1.学生能运用句型Ithas…正确的描述动物的外貌特征。
●情感、策略、文化等有关目标:
1.让学生知道动物是我们的好朋友,逐步培养学生爱护动物的意识。
2.培养学生学习英语的兴趣以及合作意识。
教学重难点:
◆教学重点:
1.能听、说、认读句型:Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmall
eyesandbigears.
2.能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征,要求模仿正确,语调自然。
◆教学难点:
1.灵活运用句型描述动物的特征。
2.培养正确的语音语调。
教具:多媒体、ppt、4posters
教学过程:
T:Hello,boysandgirls,I’mgladtoseeyou.Howareyou?(Ss:……)
(在与学生课前热身谈话时,教师播放用Flash制作的动物集锦的动画,让学生
-1-
PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第1页
PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第2页
提前复习与动物单词并且提前感受与动物的关系。)
T:Inthisclass,Ihavethreerequirements:
1.Lookatme,lookatmyeyes,lookatmymouth.
2.Followme,doasIdo.
3.Openyourmouthandspeaklouder.
T:Verygood!Now,boysandgirls,lookhere,Ihave4postershere,inthis
class,ifyoudowell,youcangettheanimalsforyourzoo.Let’sseewhich
groupcangetthemost.Ok?
Step1.Warm-up
T:Areyouready?Children,Ss:Ready.教师出示词卡教读children,并渗透语
音,T-Ss,有慢到快读操练,生个别展示。Let’sbeginourclass.First,let’s
chanttogether.(要求:readloudly!)
Studentschanttogether.
T:Wonderful!(鼓励)Children,It’swarmtoday,Springiscoming,let’sgo
tothezoo.Ok?Ss:Yeah.
T:Atthezoo,Therearemanyanimal
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