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PEP小学英语三年级上册教学反思

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优点：由于这几个单词是我们所熟悉的身体部位,教学过程中我可通过介绍

自己的这几个身体部位帮助学生熟练掌握.学生理解起来也比较容易.

不足：eye和face两个单词的元音音素学生容易发音不到位，mouth一词的

尾音发音较难，需要多加训练。

改进措施：同时我在上课是尽量是每一个学生有表现的机会这样边提高了学

生的积极性。

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本节课，我充分发挥了教学光盘的媒体优势，调动各种视听手段，提供了丰

富多彩的多媒体教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择

上，我体现了新课标所反映的新的教育教学理念，以各种课程价值的实现为依据，

强调以学生为主的教学活动方式，营造探究性的和任务驱动型的学习气氛，铺设

形成性的评价线索，本课的特点主要体现在以下几个方面：

1、资源的应用更好地激发了学生的学习兴趣

心理学家扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。兴趣是早好的老

师，而小学英语空中课堂资源形象生动地再现了有关教学内容的时空，做到声像

结合，图文并茂，创造了真实生动的语言环境，结合小学生好奇，求趣，求新的

年龄特点，使之更自觉有趣地进行英语实际活动。

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2、资源的应用充分发挥了光盘中教师的示范作用，使学生通过对比模仿，

对比纠正更快学到纯正发音，如本节中：Sally老师对于本课中的七个四会单词

一一进行了示范发音。

3、资源的应用丰富了活动设计

活动的设计为学生搭建了一个高效的学习互动平台，让学生在主动参与本节

实验中，突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。比如本节课光盘中设计的

let’splay游戏中的听音猜物，听音涂色等，让学生在轻松愉快的环境中习得

知识，巩固知识。

4、提供丰富的教学内容，拓展教学的空间

空中英语课堂是学生获取知识的一种重要手段，可以调动学生的多种感官同

时参与学习活动。运用空中英语课堂光盘的教学，既能让学生看得见，听得见，

又能让学生动手操作，空中资源的信息量大，内容丰富生动直观，教师可以通过

鲜艳的图像，有趣的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的主意力，营造良好

的学习氛围，从而提高学生的学习效率，比如在教boat.ball.kite.plane.

dollcar.ballooon这几个表示玩具的单词时，光盘中提供了大量真实的玩具

实物，游戏资源等，学生在生动活泼的氛围中学习，既增加了知识，又开拓了视

野

空中课堂给我们小学英语教学带来的好处是巨大的，有目共睹的，但是，我

在具体的上课中，我还有如下的改进和建议：

1、资源内容能不能更简单化。

比如：我在上这一节时，空中课堂的时间就有20多分钟，在所剩的十几分

钟里我还要巩固学生的发音，做游戏，检查作业等，这样一节课时间就不够用，

要是这些我都走马观花的过一遍，学生学下来将会什么也学不会，所以我想资源

内容能源能更简单化。比如，这一节中Lily和Sally老师的问候，复习数学，

拆飞机，空中课堂中学生回答内容能省去的话，这一节空中课堂对我们的应用，

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将带来更大的方便，同时，我们教师能有更多的空间去巩固空中课堂中的所学的.

内容，让学生学的更扎实。