试论基于互联网+时代下博物馆宣传教育方略.docx

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试论基于“互联网+”时代下博物馆宣传教育方略

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林雾

摘要博物馆不仅是收藏文物的主要场所，同时也担任着为人民传播传统文化知识，提高人民文化水平的重任。在“互联网+”时代下，如何发挥博物馆的教育功能，借助于互联网不断增强自身的价值成为了很多人员思考的问题。基于此，本文就围绕这一内容进行了分析与探究，并结合实际情况提出一系列“互联网+”时代下博物馆宣传教育的方略。

关键词“互联网+”博物馆宣传教育教育功能方略

1“互联网+”为博物馆宣传教育带来的优势

1.1有助于丰富博物馆宣传教育的方式

在传统模式下，博物馆宣传教育通常都是采用张贴标志、挂布条或者播放广播等形式，这样虽然也能够起到一定的宣传效果，但是其受众面较小，只有处于特定宣传范围中的人员才能够了解其宣传内容，难以推动宣传范围的扩大，整体宣传效果并不理想。而在“互联网+”时代下，相关人员则可以借助于互联网来宣传，将传统文化知识通过互联网传递给众多人们，可以构建对应的网站，也可以借助于各个平台、软件等进行信息的传播，比如开通公众号、微博账号等，及时进行图书馆动态的发布，或者每天进行传统文化的发布等，这样能够使人们随时随地对博物馆动态进行了解，并学习传统文化知识，从而有助于宣传效果的提升，丰富宣传教育的方式。

1.2有助于提升博物馆宣传教育的即时性

互联网具有快速、灵活的特点，通过互联网能够及时对信息进行传递，且没有等待期，相关人员能够及时看到宣传信息。比如，博物馆在召开相关活动或者举办各种形式的宣传会、组织展览活动等的时候就可以将其录制下来，并上传到有关的网站、平台中，或者在活动中采用直播的形式录制下来，这就能够使互联网观众及时了解活动情况，学习活动中的内容，从而实现即时宣传教育的目的。

2“互联网+”时代下博物馆宣传教育方略

2.1提升对“互联网+”的认识

“互联网+”属于互联网与产业的融合，其能够推动信息的快速流通与传播，在“互联网+”时代下要想促进博物馆宣传教育职能的提升，就必须要从思想观念上对其提升重视度，认识到互联网在博物馆宣传教育中的重要作用。这就需要博物馆领导对自身的职工进行宣传与教育，使他们能够认识到互联网的作用，从思想上接受互联网，并积极借助于互聯网进行宣传与教育，不断提升互联网思维。同时还要定期为职工培训互联网方面的知识，提升职工的互联网技能，使其更好地对互联网进行运用，使教育功能得到更好地发挥。

2.2充分运用互联网，开展多种形式的宣传与教育

宣传教育形式会在很大程度上影响宣传教育的效果，所以在“互联网+”时代下，博物馆要及时进行宣传教育形式的拓宽，对互联网进行科学运用，不断提升宣传的效果。就当前的现实情况来看，很多城市中的博物馆都与电视台、本地报社等建立了较好的关系，在开展大型展览活动的时候，都会对这些媒体进行邀请，但是在当前互联网不断快速发展的背景下，运用电视机、报纸等形式观看新闻的人员不断减少，互联网运用者则大量增加，人们习惯于在闲暇时间观看微博、公众号等内容，所以博物馆应当对这些互联网手段进行运用，使自身的宣传与教育形式更为丰富。比如可以开通博物馆微信公众号或者微博账号等，及时将自身的动态信息发布在上面，也可以打造专业的宣传教育平台，通过平台进行信息的发布，不仅要发布博物馆各种展览活动信息，同时还要发布馆藏信息，使人们能够借助于互联网了解古代文物，提升大众对博物馆的兴趣，并从网络中走出来，真真切切到博物馆感受古代气氛。另外，还可以采用直播或者短视频等各种形式开展宣传与教育，从各个层面出发对博物馆进行宣传，以提升宣传效果。

2.3有效开展网络问卷调查，针对性地开展宣传教育活动

当前互联网已经得到了人们的大量运用，各个阶段的人员对互联网的运用都较为热衷，博物馆可以借助于互联网来开展问卷调查，针对于各个年龄段的人员设计问卷，以此了解各个阶段人员的需求以及期望，从而有针对性地开展宣传教育活动，这样能够取得更好的宣传教育。具体可以针对于如下的群体来开展问卷：第一，中小学生。在针对于这类群体设定问卷的时候，要重点分析他们对历史的了解情况，对他们的学习兴趣进行了解，并以丰富学生历史知识为目的，及时举办以这些内容为主题的博物馆活动。第二，领导干部。领导干部通常有较大的影响力，所以要对其进行宣传和教育，了解其对传统文化知识的了解程度，明确哪些方面的了解不够深入，对哪些方面较为感兴趣等，从而以此为主题举办有关的活动，加强宣传与教育。第三，成人集体观众。这类群体通常对智能手机的运用率较高，所以博物馆可以通过先关手机软件来开展问卷，并有针对性地开展宣传活动。

3结束语

“互联网+”时代为博物馆更好地开展宣传教育活动带来了契机，博物馆相关人员要积极对互联网进行运用，从各个层面出发进行信息的收集与了解，不断提升宣传的有效性。

参考文献

[1]