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《计算机应用基础》课程标准

一、课程性质和设计思路

（一）课程性质

《计算机应用基础》课是中等职业技术学校职业教育的一门重要课程，是全职校各

专业教学的必修公共基础课，是学生基本计算机操作技能的基础课。为培养应用型人才

掌握基本的计算机操作技能而开设的重点课程。

《计算机应用基础》课也是各专业后续课程学习的入门课程，课程具有很强的实

践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的

作用。

（二）设计思路

由于本课程实践操作性很强，再考虑到我们学生的实际情况，所以我们的教学指导

思想是在有限的时间内少讲、精讲、多练，培养学生的实际动手能力，自学能力和开拓

创新能力。布置实用性强、贴近生活、力求新颖的上机练习内容，增强学生的学习兴

趣。在制定教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1,让学生有更多的时间练

习操作性知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手、自学、独立思考

能力。

在实践教学中也要明确必要的理论知识，使其在理论上满足“中职”生够用的原

则。

二、课程教学目标

（一）知识目标

1、了解计算机基础知识

2、了解操作系统的功能，掌握Windows7的基本操作方法。

3、了解计算机网络基础知识，知道因特网的应用。

4、掌握文本编辑软件Word2010的使用方法。

5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010基本使用方法。

6、掌握使用演示文稿处理软件PowerPoint2010制作简单的演示文稿。

7、了解多媒体技术的应用基础

8、掌握常用工具软件的使用。

9、知道计算机的组装与维护。

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（二）能力目标

1、通过学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作。

2、学会使用文字处理软件Word2010进行文字编辑与排版。

3、学会使用电子表格处理软件Excel2010进行电子表格的制作与编辑排版。

4、学会使用演示文稿软件PowerPoint2010进行简单的演示文稿创作。

（三）情感目标

1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。

2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。

3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。

4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。

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三、教学内容和要求

序课程模块学习目标学习任务教学方法教学手段教学设备学习情景课时

号分配

知识目标：讲授法

1、计算机的开机、关机及重启，键盘、鼠标的直观演示

使用开机、关机；键盘法机房教学微机机房教师讲授

学生讨论

2、计算机发展及应用领域，计算机的软硬件组鼠标的使用；应用自主练习操作演示极域教学软4