统编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》教学课件.pptxVIP

回忆我的母亲;新知导入;孟母三迁;岳母刺字;欧母画荻教子;今天又让我们从另一位功勋卓著的儿子饱含深情的字里行间去结识又一位伟大而又无私的母亲。;朱德（1886～1976），1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。;1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。;;共和国十大元帅：

朱德彭德怀林彪

贺龙陈毅刘伯承

罗荣桓聂荣臻徐向前

叶剑英

;朱德同志故居;朱德故居纪念园;回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。

回忆录具有如下特点：

A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。

B、篇幅有长有短，带有文献性质。

C、要求写真人真事，语言简明平实。;朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。;;党中央挽联：

八路公助，大孝为国，一生劳动，吾党之光。

毛泽东同志挽联：

为母当学民族英雄贤母，斯人不愧劳动阶级完人。

周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联：

教人成民族英雄，举世共饮贤母范；

毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。;朱母钟太夫人像及墓地;溺死（）佃农（）劳碌（）私塾（）

周济（）宽厚（）

仁慈（）连夜（）

慰勉（）不辍（）任劳任怨（）为富不仁（）

;祖籍（）仪陇（）衙门（）横蛮（）妯娌（）八十有五（）

差役（）迁徙（）

和蔼（）庚子（）

哭泣（）聊叙（）;多音字和形近字;①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。;⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。;1、选择自己喜欢读的方式：或默读或跳读，用笔勾画关键性词语。;2、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

;整体感知;第二部分

（第2—13段）;划分二;第1段;归纳明确：

(1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛”

(2)“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”;2--13段;1、请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来，没有中心句的用自己的话归纳概括大意。。

2、课文围绕中心选取了哪些典型材料？表现了母亲的哪些优秀品质？

3、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选取课文中的这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？;1、请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来,没有中心句的用自己的话归纳概括大意。;（提示：概括大意时注意使用原文中的关键词语）

??

;;;3、作者回忆母亲，为什么选材都是一些日常生活中的小事？又是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？;第14-17段;1、作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？在段落结构的形式上具有什么特点？

2、文章第14段15段运用了什么表达方式？有什么作用？

3、文章16段表达了哪几层意思？

4、作者是怎样把对母亲的爱和尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党联系起来？

;1、作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？在段落结构的形式上具有什么特点？;教师点拨：

反复，就是根据表达需要，为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落的修辞方法。

反复的作用就是：强调，以增强语气或语势；反复咏叹，表达强烈情感；使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。;2、文章第14段15段运用了什么表达方式？有什么作用？

抒情。

集中抒发对母亲的感激之情，突出母亲的优秀品质对“我”的影响，深化主题。;3、文章16段表达了哪几层意思？;4、作者是怎样