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教师事迹材料[精选]

在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么事迹材料的格式，你把握了吗？以下是我收集整理的老师事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

老师事迹材料1

自从我踏入学校的大门、踏上求学之路，就开头感受到您的关爱和温和。两年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦，教我学问、伴我成长。把我从一个懵懂无知的孩童培育成了一个成果优异的少年。

记得，刚进校门时，我甚至连“老师”的含义也不是太懂。是老师您一词一字地把我培育出来的。我有什么难题，在您那里得到了解答；我有什么怀疑，在您那里得到了诠释；我有什么委屈，在您那里可以倾述；我有什么乐事，在您那里尽情共享。我明白，您为我们操碎了心，没有您这个好园丁，就没有今日的我们。

老师，您辛苦了!

老师，我听得出，您讲课的声响中，已经多了几声嘶哑；老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师，我感受得到，你的神色中，已经添加了几分倦意。当我路过您的办公室时，观察那一沓沓厚厚的作业本；当我走过黑板面前时，瞥见一层厚厚的粉笔灰……，我明白，这是您辛苦的见证；我也明白，这是您关爱同学的证明。

老师，您辛苦了!

除了在学业上，你一丝不苟、孜孜不倦，即使是课后的小事，您也不忘为我们着想。您总是对我们千叮嘱万叮嘱：放学后立即回家，不要在外面逗留；下课时，不要乱跑，不要打架；体育课上，要留意平安，不要碰棱触角……为了我们的健康成长。你操碎了心……

老师，您辛苦了!

不管今后我们在哪里，都不会遗忘老师您的谆谆教育。今日是9月6日，老师，您辛苦了。

老师事迹材料2

丁xx是一名学校数学老师，身边有一群活泼又聪慧、淘气又伶俐的孩子。他们的和善可爱，他们任性和随便。但丁老师最观赏的是这些孩子的“天分”，对他们的将来有着很多的想象～华丽而浪漫。

或许他们之中有能够成为菲尔普斯那样的游泳健将，还会有人成为杨丽萍那样的舞蹈家，有可能消失具备肖邦气质的“钢琴诗人”，还有自信念很强且喜爱潜心学习的“学校霸”,或许他们会成为一个科学讨论者﹍﹍

丁老师认为，赏识是喜爱生命，善待生命，是孩子生命成长的阳光、空气和水。赏识教育的神秘就是让孩子觉醒，看到自己的力气，挖掘自己的潜能，让潜能像初生红日一样喷发而出。

每个孩子都是等待绽放的花蕾，每个孩子又都是等待接受生活中风雨洗礼的树苗。这些花蕾、树苗，承载着多少人的幻想和期盼。虽然孩子们自己还不太懂得，然而做为一个园丁，丁老师在工作中就是细心耕耘，细心呵护，，急躁引导，静心等待，严慈相济……终有一天，这些曾经娇生惯养的幼苗，会成长为雍容华贵的牡丹，伟岸高大的白杨。这是一件多么有意义的事情啊！

老师事迹材料3

***，**年**月生，**年**月毕业于**学院化学系，学校化学老师，曾担当两年生化试验室管理员，有剧烈的责任心和事业心，是老师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美妙将来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，悄悄地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必需加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领悟了课改的实质，从根本上转变了观念。

一、教学上不断创新，取得丰硕成果

左老师担当学校化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业学问，从不满意于原有教学阅历，不断探究新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“同学被动接受”到“同学主动钻研”，激发同学学习化学乐观性，活跃课堂气氛。擅长诱导同学乐观思维，以思促能，授课深化浅出，通俗易懂，深受同学欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成果显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学急躁关心查找缘由，树立信念，争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成果都名列前茅。

二、让同学喜爱上化学老师

老师与所教的学科学问有肯定的连带关系。假如同学喜爱上某位老师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如同学不喜爱某位老师，那么，同学就与那位老师不协作，教学效果就自然低下了。因此，在详细的教学中，老师应在同学面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化同学。左老师能够仔细备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，同学自主学习的乐观性也调动起来了，有利于同学综合素养的提高。新课程教学要求老师与同学公平、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让同学喜爱化学，它有许多独特的魅力。同学刚学化学时，经常被化学试