人教版六年级语文下册总复习资料(含答案).pdf

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人教版六年级语文下册总复习资料（含答案）

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学

习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢

于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育

家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

2.匆匆

1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无

奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了

设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

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4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3.桃花心木

1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借

树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”

的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不

确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找

水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生

活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，

这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人

能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是

只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的

人，有所作为的人。

6.北京的春节

1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文

2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日

夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客

人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

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3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它

部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

10.十六年前的回忆

1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕

前到被害后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人

坚贞

不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

2.本文按时间顺序写了四件事：

（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3.课文前后照应有多处

（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书

籍和文