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优秀班主任先进事迹[集合]

在现实生活或工作学习中，很多人都有过写事迹的经受，对事迹都不生疏吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是我帮大家整理的优秀班主任先进事迹，盼望对大家有所关心。

优秀班主任先进事迹1

卜天会老师是我镇中心学校的一名老师，多年来，始终担当学校班主任工作，她结合班级的实际状况，以《学校生日常行为规范》、《学校生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，仔细开展感恩教育，使班级同学之间团结友爱，每个同学都能做到乐观向上。通过她的常抓不懈，随时留意同学的进展变化，她所带班级的分散力就一每天地增加，孩子们的学习成果得到不断提高。现将她的主要先进事迹介绍如下：

一、不断加强自身修养，完善班干部组织，实施同学自主管理

去年暑期，她利用假期，参与了全省组织的万名班主任在线培训学习，提高了熟悉水平和班主任工作力量，为班主任工作的顺当开展打下了坚实的基础。

通过培训学习，她进一步熟悉到，要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作力量强，有肯定分散力、号召力的班干部队伍。开学初，她在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推举、自主投票，同学充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了同学的力量，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的莫銀超担当卫生委员后，他不仅能准时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他同学去捡走卫生区域的垃圾，使该班卫生状况保持长久的良好状况。学习主动、成果优秀的骆婷婷同学担当学习委员后，他不仅能准时的收发作业并对上交作业的详细状况具体记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他同学预习功课，并能时刻严格要求自己，做同学的表率！帮同学找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅同学信服，

他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围

开学初，她在学校领先在班级布置上下功夫，结合班内的现状和同学学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展现同学才艺两方面下手，给同学布置一种轻松、愉悦的班级氛围，关心同学树立自信和培育同学班级仆人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的进展。如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面，她让同学以雷锋为榜样，号召同学学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神；针对多数同学不自信更缺乏相互的鼓舞和观赏，她让微笑的大拇指作为自己的班徽，告知每一个同学应当微笑着面对一切，那样的自己才是最棒的，同学之间只有相互的鼓舞和观赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的！在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度动身，树立他们的自信，培育他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五（1）班！

三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

几年来，结合学校的每周工作支配，她利用班会时间对同学加强平安教育和思想教育，陶冶同学的道德情操，增加自我爱护意识和道德意识，从而使同学珍惜生命，爱校、护校，为班集体荣誉争做好人好事。并通过学习《学校生日常行为规范》和《学校生守则》，让每个同学明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；如：去年因父母外出打工转到山东就读的王贤娜同学，远在几千公里以外，时常打电话问候她，说她想她了。每当她学习进步了，总忘不了向她报喜。同学是多么鄙视和信任她啊！

在活动中做到团结全都，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力气，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好同学。如在“拒绝零时进校内”这一活动中，我号召同学相互监督，对仍旧购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝告，效果良好。除此之外，她更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的同学在评比台上赐予记录、嘉奖，作为优秀同学评优评先的标准等。这样一来大大促进了同学良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

四、开展丰富多彩的活动，全面提高同学综合素养

丰富多彩的活动是增加班级分散力，提高同学素养的重要途径。她鼓舞同学乐观参与学校组织的各项活动，在上学期学校举办的广播操竞赛中，该班荣获第一名。在本期学校组织的各项活动中，本班同学均有不俗的表现。如岳洁在全镇开展的“90后”演讲竞赛和“诵经典课文，展师生风采”朗诵竞赛活动中均获二等奖，在学校开展的歌咏赛中获二等奖。今年庆“六一”歌咏竞赛中班集体获其次名，岳洁同学获个人独唱其次名。另外，该班还乐观参与了学校开展的师生读书活动，她