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中学绩效工资考核实施方案

为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度，提高学校

教育教学水平和办学质量，提高教师队伍的整体素质，完善

学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的鼓励机制和约

束机制，按照上级相关文件精神，结合我校实际，特制定我

校绩效工资考核实施方案。

一、大体原则

实施绩效考核工作应遵循以下原则：

1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主

体地位，充分表现教师教书育人工作的专业性、实践性、长

期性特点。

2.以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履

行职位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

3.鼓励先进、增进发展。鼓励教师全身心投入教书育人

工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科

学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5.优绩优酬，差距合理。处置好工资分派均衡性和不同

性的关系。既要坚持绩效工资考核分派中多劳多得，优绩优

酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作

人员倾斜，也要适当考虑工资分派的均衡性。

6.兼容并蓄，改革求进。处置好考核制度改革性和继承

性的关系。对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好

且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保留。对

于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。

7.多元评价，综合考量。绩效考核要做到定性和定量考

核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相

结合的原则。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及

社区、学生家长的评价。可以按照考核内容分类设立单项绩

效考核实施办法

二、绩效工资考核的内容、考核方式及考核结果处置

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部

份。

基础性绩效工资的考核

学校在编教职工，能服从工作安排，能履行职位职责，

完成学校规定的教育教学任务，基础性绩效工资全额按月发

放。

对教职工出现以下几种问题，基础性绩效工资中的职位

津贴部份酌情予以扣除：

1.师德方面存在严重问题，经行政办公会讨论决定，予

以100元以上至扣完当月职位津贴的惩罚，并视其熟悉及改

良情况，在奖励性绩效工资考核中表现。

2.按照文件内容，对出现严重教育教学事故的教职工，

由行政办公会视具体情况讨论决定减发当月基础性绩效工

资职位津贴，同时列入奖励性绩效工资考核。

3.对工作量不足且不能服从学校其他工作安排的，或不

能完成学校布置任务的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，

不足部份继续在基础性绩效工资的职位津贴中扣除。

4.因病或因其他原因不能正常上班达半月以上的，扣除

当月奖励性绩效考核工资后，不足部份继续在基础性绩效工

资的职位津贴中扣除。

5.对编制为专任教师，因为不能履行专任教师的职位职

责而转岗到教辅职位的，基础性绩效工资中的职位津贴予以

减发10%-20%。

奖励性绩效工资的考核与发放

1.奖励性绩效工资的组成。主要包括以下部份：

教师工作常规考核、补助类：月职位考核奖，月误餐补

助等

津贴类：主要包括班主任津贴、管理干部津贴、骨干教

师津贴等

工作量考核类：超课时补助、加班补助等

阶段性功效考核奖类：教育教学功效奖励、教科研功效

奖励、年关考核奖等。

其他类：对学校发展有特别贡献或教师在专业发展方面

有特殊成绩的奖励。

2.奖励性绩效工资实行总量管理与核定，即按照学校基

础性绩效工资总量核定奖励性绩效工资总量，按核定总量包

干到校，用于学校奖励性绩效工资的发放。学校在考核发放

奖励性绩效工资时，优先处置教师常规考核奖和补助、班主

任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴、超工作量补助等，

然后在总额剩余部份安排阶段性功效考核奖等项目。每一年

度奖励性绩效工资考核的各组成项目的金额总数，由校长办

公会制定方案，经教代会通事后实行。

3.教师工作常规考核及补助的发放。

月职位考核奖的发放，依据学校制定的，按月进行考核

发放，金额为人均每一个月820元

教职工月误餐补助为每人每一个月70月。

4.班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等的考核

发放。

班主任