《弘扬中华民族精神》教案3.pdfVIP

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《弘扬中华民族精神》教案3--第1页

弘扬中华民族精神

一、教材分析

1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活(人民教

育出版社)第三单元第七课第二课时的内容。

2、本课主要讲述民族精神的重要性,它对中华民族起的支撑性作用,民族精神

的丰富与发展,怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化

趋势不断发展,文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。

二、教学目标

1、知识目标:识记中华民族精神的形成与发展;理解和分析说明今天弘扬和培

育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标:结合中华民族精神的丰富和发展,提高辨证思维能力。联系历史

和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标:提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,

做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点

1、重点:①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神

的重要意义

2、难点:结合中国特色社会主义现代化建设的实践,丰富和发展民族精神

四、学情分析

同学们面对各种文化侵润,很难把握住自己的世界观和人生观。因此,加强

青少年的道德修养,提升青少年的思想素质,都需要从民族精神中吸取有益的精

华,这样对于培养同学们的爱国主义情操,帮助同学们树立正确的人生观和价值

观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法:

悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主,计算机辅助教学

六、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。

(二)情境导入、展示目标

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多媒体展示:汶川大地震场景(视频)

提问:影片中的情节体现了我们中华民族的哪些精神?

学生活动:思考、回答

教师归纳、承上启下:从我们所学的中国历史特别是近代历史,以及通过汶川大

地震我们可以看出,中华民族是一个多灾多难的民族。在五千年的历史长河中,

中国人民一次又一次地进行抗争,一次又一次地失败,一次又一次的崛起,历经

沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强,是因为我们伟大的中华民族精神。中华文明

得以延续五千年,有赖于民族精神的支撑;建设中国特色社会主义伟大事业,实

现中华民族的伟大复兴,同样有赖于民族精神的支撑。让我们一起来学习《弘扬

中华民族精神》。

(三)合作探究、精讲点拨

一、弘扬中华民族精神(板书)

学生看课本世纪坛。

教师问:世纪坛永不熄灭的圣火,象征着什么?

学生回答,教师归纳:象征着中华民族精神薪火相传,越燃越旺。(板书)

探究一:不同时期的中华民族精神的体现

学生阅读课文,完成以下表格。(多媒体课件)

表一不同时期的中华民族精神的体现

民族精神怎样形中国共产党对中华民哪些民族精神

成族精神的发展

新民主主义革命时期

社会主义革命、建设时

课件向学生展示各时代的民族精神:

井岗山精神:坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利

西柏坡精神:谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗

抗洪精神:万众一心、众志成城、不怕困难、顽强

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