式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭湖赠张丞相赏析选择题及答案.pdfVIP

式微、子衿、送杜少府之任蜀州、望洞庭

湖赠张丞相赏析选择题及答案

期中课外古诗词赏析选择题及答案

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期中课外古诗词诵读目录：

一、《诗经》中的《式微》

二、《诗经》中的《子衿》

三、《送杜少府之任蜀州》（作者：XXX）

一、《式微》

题】

1、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是（D）

A。这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，

借事抒情，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。

B。全诗重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无

穷的特色。

C。全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快

淋漓。

D。《式微》诗短短32个字，就包含了三言、四言和五

言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达

主人公思想感情的起伏。

分析：D项不正确。这首诗表达了对贵族统治者压迫劳动

者的不满，而不是主人公的思想感情的起伏。

二、《子衿》

原诗】

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，XXX不嗣音？

XXX，悠悠我思。纵我不往，XXX不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

译文】

XXX的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去

看你，你难道就不给我寄传音讯？

XXX的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去

看你，难道你就不能到我这来吗？

走来走去XXX啊，在这高高的观楼上。一天不见你的面

啊，好像已经有三个月那样长！

题】

1、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是（C）

A。这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这

位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。

B。约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必

切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅

解。

C。两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出

了强烈的指责。

D。这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动

人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。

分析：C项不正确。两句“纵我不往”并非指责，而是以反

问的方式表达情感。

三、《送杜少府之任蜀州》（作者：XXX）

题】

1、对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（C）

A。这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的

XXX。

B。第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引

向XXX即将赴任之地。

C。颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D。尾联紧承颈联而来，诗人劝慰XXX，不要在临别之

时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。

分析：C项不正确。颔联是说，诗人要送别朋友，去外地

做官。

B.首联“八月湖水平”写出了洞庭湖水位高涨的景象，与

XXX。“岳阳城”是对岸边城市的描绘，没有摇摇欲坠之意。

C.全诗表达了作者的政治抱负，希望通过赠诗引荐自己，

一展才华。

D.尾联“群山万壑赴荆门，生长明月几时有”写出了作者对

荆州的向往，同时也表达了对自然美景的赞叹。分析：C，全

诗表达了作者的政治抱负，但并不是通过赠诗引荐自己，而是

通过向XXX表达自己的政治抱负，希望得到XXX的赏识和

支持。