统编版语文三年级上册《语文园地二》优质课件.pptx

语文园地二;;请同学们回顾本单元关于理解词语的课后习题及含有难懂词语的句子，交流理解词语的方法。;交流展示;遇到不理解的词语，当用一种方法无法解决时，可以尝试着用另一种方法；有时候也可以同时使用几种方法。如，《秋天的雨》一文中的“五彩缤纷”一词，可先联系下文中描写颜色的词语来初步理解，再通过想象画面、借助课文插图来进一步理解。;理解词语我有个小妙招，那就是找近义词法。如，“啊！多么明朗的天空”中的“明朗”一词就可以通过找它的近义词“晴朗”来进行理解。;常用的理解词语的方法;词句段运用;名师来讲解：本题要求我们写出形容四季的词语。写的时候我们可以从气候差异、天气状况、不同景色、动植物等角度思考，用不同的词语分别形容四季，而且不限于写四字词语。;参考答案：

春：暖和鸟语花香风和日丽春暖花开

夏：炎热烈日当空骄阳似火枝繁叶茂

秋：凉爽秋高气爽凉风习习硕果累累

冬：严寒寒风刺骨冰天雪地银装素裹;☆说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。;请同学们回忆一下，理解难懂词语的常用方法有哪些？;“憧憬”一词可联系句中的“即将到来的一天”“期待”来理解，即对某事物充满了向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。;“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定，心神不定”；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解：因为打碎了花瓶，害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。;书写提示;名师来讲解：使用钢笔写字，要注意坐姿和执笔姿势。本次要求写的8个字中，都含有横、竖的笔画，书写时，要遵循“横平竖直”的原则。要注意字的整体架构，横画要平，间隔要均匀，字中有连着两横的，要根据其在字中的具体情况确定长短，如“铺、票、臂、假”；有连着三横的，一般是中横短，下横长，如“狂、排、盖、寒???。竖画要直，两竖画的，一般是左低右高，如“排、寒”。写完后检查一下，以横中线、竖中线作为参考，看自己写的字是否横平竖直、平稳端正。;从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。在写字时，我们要注意掌握正确的握笔姿势，养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、整洁。;怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？

使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔，也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。;日积月累;读完后，大家思考一下，这些词语都是描写哪个季节的呢？;我发现：第一行是描写秋天天气的，第二行是描写秋天植物的，第三行是描写秋天的丰收景象的。;你还能想到哪些描写秋天天气、植物以及丰收景象的词语呢？;秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。

秋风习习：秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。

一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的到来，比喻通过个别的

细微的迹象、征兆，可以看到事物发展的趋向。;;三年级语文上册部编版;学习任务一：词句段运用;分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。;交流平台;交流平台;;;交流平台;;小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……;;学习任务二：词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;你还知道哪些形容季节的词语，课后搜集整理写在自己的摘抄本上，在平常的日记及习作中都会用到哦！;说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？;

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。;

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。;刚才我们尝试用不同的方法理解两个词语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以使词语理解得更加准确。;学习任务三：书