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神话中的科学苏教版的新视角

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中科学八年级上册第四章“天气、气候与人类活动”的第二节“气候的两大因素”。本节内容主要包括气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律，以及气候的两大因素对人类活动的影响。

二、教学目标

1.让学生理解气温和降水是气候的两大因素，知道它们对生活和生产的影响。

2.让学生掌握气温和降水的空间分布规律，提高学生分析地理现象的能力。

3.通过学习，使学生认识到气候对人类活动的影响，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律。

难点：气候的两大因素对人类活动的影响。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、地球仪、气温和降水分布图。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生分享自己生活中的天气、气候经历，引发学生对气候的兴趣。

2.知识讲解：通过多媒体课件，介绍气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律，以及气候的两大因素对人类活动的影响。

3.例题讲解：分析气温和降水对农业、工业、旅游业等产业的影响，让学生深刻理解气候与人类活动的关系。

4.随堂练习：让学生根据气温和降水分布图，分析我国的气候特点，提高学生的地理分析能力。

5.互动讨论：分组讨论气候change对人类活动的影响，培养学生合作探究的精神。

6.知识拓展：介绍气候变化对环境、生态、经济等方面的影响，提高学生的环保意识。

六、板书设计

板书内容：

气候的两大因素：气温、降水

气温和降水对生活和生产的影响

气温和降水的空间分布规律

气候的两大因素对人类活动的影响

七、作业设计

1.描述气温和降水对生活和生产的影响，举例说明。

答案：气温对生活和生产的影响主要表现在穿衣、住房、农业等方面。例如，气温低时我们需要穿厚衣服、暖气，而气温高时我们需要穿薄衣服、空调。降水对生活和生产的影响主要表现在农业、水资源、城市建设等方面。例如，降水多时有利于农作物生长，但过多的降水可能导致城市内涝。

2.根据气温和降水分布图，分析我国的气候特点。

答案：我国的气候特点表现为地域广阔，气候类型多样。从气温分布图可以看出，我国南部气温较高，北部气温较低；从降水分布图可以看出，我国东部降水较多，西部降水较少。综合分析，我国的气候特点是温暖湿润，四季分明。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、互动讨论等环节，使学生掌握了气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律，以及气候的两大因素对人类活动的影响。但在课堂互动环节，可以进一步增加学生发言的机会，提高学生的表达能力。

拓展延伸：让学生调查家乡的气候特点，分析气候对家乡人类活动的影响，培养学生的实践能力。同时，鼓励学生关注气候变化，了解气候变化对全球和我国的影响，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.重点：气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律，气候的两大因素对人类活动的影响。

解析：气温和降水作为气候的两大因素，对生活和生产的影响是学生理解气候对人类活动影响的基础。气温和降水的空间分布规律是地理学科的重要内容，对于提高学生的地理分析能力具有重要意义。气候的两大因素对人类活动的影响是教学的核心，通过学习，使学生认识到气候与人类活动的密切关系。

2.难点：气候的两大因素对人类活动的影响。

解析：气候的两大因素对人类活动的影响是一个复杂的问题，涉及到气候变化对环境、生态、经济等方面的影响，学生理解起来较为困难。因此，在教学中需要通过实例讲解、互动讨论等方式，帮助学生深入理解气候对人类活动的影响。

二、教学过程中的重点和难点

1.重点：知识讲解、例题讲解、随堂练习。

解析：知识讲解是学生获取知识的主要途径，需要详细讲解气温和降水对生活和生产的影响，气温和降水的空间分布规律等内容。例题讲解是通过具体的案例，让学生理解气候对人类活动的影响，提高学生的地理分析能力。随堂练习是检验学生学习效果的重要手段，通过练习，巩固学生对知识的掌握。

2.难点：互动讨论。

解析：互动讨论是提高学生合作探究能力的重要环节，但学生可能在讨论中出现思路不清晰、观点不明确等问题。因此，在教学过程中，教师需要引导学生明确讨论的方向，鼓励学生发表自己的观点，并给予及时的反馈和指导。

三、作业设计中的重点和难点

1.重点：描述气温和降水对生活和生产的影响，举例说明。

解析：这个作业题目旨在让学生通过文字表达，将所学知识运用到实际生活中，加深对气温和降水对生活和生产的影响的理解。学生需要通过举例说明，使得作业内容更加具体、生动。

2.难点：根据气温和降水分布图，分析我国的气候特点。

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