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《大学生就业指导课程标准--第1页

《大学生就业指导》课程标准

【课程名称】【课程编码】

【课程类别】公共课【适用专业】

【授课单位】【总学时】24课时

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】

课时分配表

章节课程内容理论课时实践课时总计学周

项目一认清就业形势调适就业心理314

项目二了解就业流程探寻就业途径314

项目三做好求职准备从容面对就业213

项目四掌握求职技巧预防求职陷阱31412

项目五签署就业文书维护就业权益314

项目六转换职业角色适应职业环境415

合计18624

一、概述

（一）课程的性质与任务

1、课程性质

大学生就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注

学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，

促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。

2、课程任务与目标

通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业

竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素

质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的

职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。

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态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积

极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业

的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰

地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动

力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技能、

生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问

题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

3、教学方法

讲授法、现场演示、实践法、评比点评。

（二）课程教学要求

1、结合需求，全程指导。根据就业需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序

渐进地组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。