人教版2023-2024学年九年级化学上册教学计划(及进度表) .pdfVIP

人教版九年级化学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022必威体育精装版化学课程标准》为指导，加强现代教育理论的学

习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学

生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质

教育。

二、学情分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学

习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期

我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言

一班学生基础较牢，成绩较好；而四班学生大部分没有养成良好的学

习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原

有的基础上不断发展进步。

三、教材分析：

九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使用新课标新教材，

分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门

以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带

入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学

习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，

研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——

氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质

的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打

下基础。

第四单元自然界的水从爱护水资源，水的净化，再到水的组成，

为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行

了分析。

新教材内容将原先的第四单元物质构成的奥秘和第三单元自然

界的水的部分内容作了一个调整，符合学生的认知规律，先学习元素

的知识，再接触水的组成内容，学生比较容易接受元素的概念。

第五单元化学方程式这一单元让学生学习质量守恒定律，学会

写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一

些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化

碳的制取。

第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，

同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种

类以及燃烧对环境的影响。

四、重点难点：

重点：

1、氧气的制法和性质

2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。

3、化学方程式及计算

4、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法

难点：

1、对空气成份探究实验的设计分析。

2、制取气体的思路和方法。

3、探究实验的学习方法

4、质量守恒定律

五、教学目标：

（一）知识与技能：

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中

的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解

化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单

问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学

实验。

（二）过程与方法：

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探

究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和

化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等

方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问

题。

4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步

形成良好的学习习惯和学习方法。

（三）情感态度与价值观：

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发

展学习化学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是变化的

等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，

关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨