统编版语文七年级上第一单元习作《热爱写作 学会观察》教学课件(41张PPT).pptx

热爱写作，学会观察初中作文的写作技巧

单元写作写作实践技法点睛写作训练PART1.PART2.PART3PART4.目录contents

学习目标1.用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。2.从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方法进行细致观察，通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作做好准备。3.激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。

新课导入罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如何才能拥有发现美的眼睛，发现生活中的美呢？怎样将生活转化为笔下的文章？一起走进今天的课堂。

生活犹如源泉，文章犹如溪流，源泉丰盈，溪流?然昼夜不息。

请同学们自主学习课本第一单元写作《热爱写作，学会观察》内容，注意圈点勾画下来你认为有启发性的句子。自主探究，初识写作

写作始于我们的生活，是人们沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话，用文字来记录生活，表达自己的感受。平时养成细心观察、勤于思考的习惯。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。明确重点

活动一：回顾总结课文《春》《雨的四季》多角度描写方法。探究问题：优美的写景散文常常用饱含感情的、细腻生动的笔墨，把景物描写得分外美丽，分外灵动。“春花图”中，朱自清先生是怎样通过多角度的观察来描绘春花的？小组合作探究春花图的观察角度。跟着课文学作文

视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花的烂漫。跟着课文学作文

朱自清先生充分调动视觉、听觉、嗅觉为大家描绘出一幅百花争艳、蜜蜂闹春的美好图景。那么《雨的四季》一文中，刘湛秋先生是如何调动各种感官，让我们全方位感受春雨的？

视觉：“春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动”，诉诸视觉，写出了色彩与动态，形象感强。“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，也是诉诸视觉，生动形象地描写出春雨柔情和朦胧的特点。

听觉：“小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，则是诉诸听觉，生动地写出了小草在春雨的滋润下迫不及待地萌发的情态，“沙沙”给人一种动态感，展现了春雨下小草的生机与活力。嗅觉：“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，诉诸嗅觉，写出了春雨过后空气格外清新、润泽，呈现出春雨甜美的特点。

刘湛秋先生从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，并牵动着美妙的联想与想象，带给我们全方位的感受。

家里是谁陪伴你的时间最长呢?家长与你常聊的话题是什么?校园里最安静的角落在哪里?你的好朋友最突出的优点是什么?你的同学进教室时，神态、动作有什么特点?你的语文老师常穿什么样式的衣服?有什么特点?活动二：考一考你的观察能力。

今天，也让我们饱含对生活的热爱之情去校园、社会生活中寻找素材。大家有观察到这样的场景吗？活动三：练一练，观察身边的美好

请同学们选择自己最熟悉、最动情的生活来写，多角度观察，恰当地表现主观情意。

牛刀小试一?、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。?别忘了取一个别致的题目。

提示:

1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

美文引路如何写出九月份里景物和人物与其他季节的不同表现？请读一读下面的文字。立秋这个节气，在南方城市中也许体现得并不明显，暑热依然会侵扰人们。但在哈尔滨，立秋的日子，却真的是秋天登场的时刻，哪怕早晨艳阳高照，到晚上却是清凉如水。此地民谚“早上立了秋，晚上凉飕飕”，殊为传神。你在立秋的上午还吃解暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。从哪儿能看出秋天的迹象呢?你可以看天，天空显得高远，云彩没有夏日