- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《城南旧事》阅读课教案--第1页
《城南旧事》阅读课教案
教学目标:
设计“班级读书会阅读交流卡”,“文摘卡”,“教师感言”,引导
学生再次深入阅读、思考,努力理解作品的主题。教学过程:
(课件出示“温馨提示”:什么是“出版后记”和“序”)4、了解目
录和了解每个故事大概内容(1)了解书本目录的作用
(2)通过目录,知道书中主要讲了哪几个故事。(3)请生概括自己
印象最深刻的故事梗概。5、了解主要人物
(1)师:老师从书中截取了几个片段,猜猜下面的片段描写的是谁?
出自哪个故事?
(2)学生之间互出语段猜人物和相应的作品。填一填:你能补充相
应的作品名称和主要人物吗?(3)说一说:
师:书中的哪个人物给你留下了深刻的印象?印象里,他(她)是个
怎样的人?(用
一两句话说一说)
四、体会情感。
1、读了《城南旧事》,你们觉得英子在城南度过了怎样的童年呢?
(板书:英子的童年)你是从书中哪些语句了解到的?我们先和小组里同
学一起交流一下,然后再全班交流。
(课件出示“温馨提示”:如何做读书批注笔记)2、学生小组讨论,
老师巡视。(适当的指导)3、推荐优秀的同学进行交流。
《城南旧事》阅读课教案--第1页
《城南旧事》阅读课教案--第2页
4、老师小结(课件出示“温馨提示”:阅读应该注意——)五、拓
展延伸。1、写一写童年感言
2、再读《城南旧事》,关注人物描写。3、观看电影《城南旧事》
教后记:
教学目标:
1.交流自己对《城南旧事》的独特认识。2.让学生了解阅读一本书的
基本方法。
3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段,让学生学会分析人物形象。
4.感受到阅读的乐趣。活动准备:
1.聊《城南旧事》题目
人生百岁几日春,休将黑发恋风尘。去年此地君曾至,想见茑花待故
人。二、介绍童年故事
童年是一个人记忆的开始,他也是一个问的符号,实际的童年过去了,
心灵的童年永存下来,读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己
就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中,那童年
的回忆历历在目,文中写了几个故事,这些故事又发生在她童年几岁的时
候呢?三、大致学习《城南旧事》中几个故事:
1.引导学生看目录,问:“《城南旧事》中向我们讲述了几个故
事?”2.《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事:
惠安馆兰姨娘驴打滚爸爸的花落了我们看海去
3.让我们通过这些文字来猜猜书中的人物。外貌猜人物动作猜人物语
言猜人物四、感悟童年
《城南旧事》阅读课教案--第2页
《城南旧事》阅读课教案--第3页
童年是美好的,快乐的,又是短暂的,难以忘怀的。读了《城南旧事》
英子童年又是那么的难能可贵,让人难以忘怀,,《城南旧事》让我们的
心头暖暖的,书中文字深深到动了我们,文中哪个故事最打动你的心呢?
五、重点学习第二个故事
《我们看海去》给我留下了深深的印象。一起学习《我们看海去》。
1.让生自由读。
2.问:“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗?”
英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇
的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,
但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,
被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。
4.我读完这个故事后,觉得这个故事中人物的对话描写得非常好,
从人物的对话中,我们可以走进厚嘴唇的内心世界,了解他是一个怎样的
人。接下来老师引导同学们跳读,光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。
5.出示问题,让生分析。6.让学生们试写人物分析。六、学习表现
人物情感的片段
爸爸的花落了,我也不再是
您可能关注的文档
- 《金属化学性质》说课稿(说课大赛).pdf
- 《跨文化管理》大纲.pdf
- 《财务管理》中级会计师资格考试期末综合测试题(附答案及解析).pdf
- 《认识键盘》教学反思.pdf
- 《西方经济学》参考文献目录.pdf
- 《苏州市医师不良执业行为记分管理办法》测试题.pdf
- 《网络营销》试卷及答案.pdf
- 《绿山墙的安妮》读后感(精选15篇)85978.pdf
- 《红楼梦》读后感范文100字.pdf
- 《笑猫日记》读书笔记摘抄精选.pdf
- 浙江省杭州市萧山区城区片六校2024_2025学年七年级数学上学期期中质量检测期中质量检测试题含解析.doc
- 辽宁省沈阳市郊联体2025届高三地理第一次模拟考试试题含解析.doc
- 浙江专用2025届高三语文总复习复习专题十五高分方案1审对题意借助“我看”切题合体教案.doc
- 田麦久-运动训练学.pptx
- 牛津5AUnit3第一课时课件NX市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 浙教版品德与社会四年级下《城乡巨变》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptx
- 消费者动机与卷入度.pptx
- 模块词组复习市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 生长素的生理作用名师优质公开课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
- 珍惜生命关爱健康.ppt
文档评论(0)