2 落花生（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版.doc

2落花生

一．试题（共10小题）

1．选出下列加点字的正确读音。

（1）我们家的后园有半亩空（kōngkòng）地。

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒngzhòng），翻地，播种（zhǒngzhòng），浇水。

（3）花生的价钱便（biànpián）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

（4）我们谈到深夜才散（sǎnsàn）。

2．选一选，填一填。

价阶

石

钱

格

梯

幕暮慕

色降临

开

羡

爱

辟避劈

躲

开

柴

3．选词填空。居然竟然

（1）这样的宏伟建筑，只用了十个月的时间就完成了。

（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。

因为……所以……如果……就……不但……而且……

虽然……但是……即使……也……

（3）我们展出的时装不是成衣，从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

（4）我们的设计新颖，很有创意，获得大家的好评。

（5）花生的好处有这么多，大家都喜欢它。

4．近、反义词供你选。

希望近义词（愿望远望）

偶然近义词（偶尔必然）

伟大反义词（微小渺小）

喜欢反义词（难过讨厌）

5．找出每组词语中不是同一类的词语，填在横线上。

（1）汽车

火车

电车

风车

马车

（2）排球

足球

篮球

乒乓球

地球

（3）农民

教师

工人

老人

医生

（4）鸽子

黑熊

豹子

老虎

狼

（5）苹果

梨子

冬瓜

菠萝

西瓜

6．按要求写句子。

（1）桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。（缩句）

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词语造句）

7．联想训练：

我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。

蜜蜂：蚂蚁：

黄牛：春蚕：

绿叶：谷穗：

竹子：梅花：

荷花：小草：

8．根据所给的事物，你会想到哪些人？请选择其中一种，运用在课文中学到的借物喻人的手法，试着写一段话。（选做题）

事物：梅花竹子蜡烛小草

9．课外阅读。

高原红柳（李哲）

红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。

在气候恶劣的青藏高原，大风暴来临，狂风肆虐，飞沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。大风暴怎能不令人感到可怕呢？

沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步!

春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树!”

记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，