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2022年版英语课程标准测试题（含答案）

第一大题单选题（共20分）

1.（）1._____指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题

的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。[单选题]*

A.语言能力(正确答案)

B.语言技能

C.学习能力

2.（）3.能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息；能就语篇信息或观点初步形

成自己的想法或意见；能根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测

是_________学段目标一级中的表现。[单选题]*

A.思维品质(正确答案)

B.学习能力

C.文化意识

3.（）2.义务教育阶段的英语课程具有______双重性质。[单选题]*

A.工具性

B.人文性

C.工具性和人文性(正确答案)

4.（）4._______有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度。[单选题]*

A.元认知策略

B.认知策略

C.情感管理策略(正确答案)

5.（）6.______是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途

径。[单选题]*

A.教材

B.教学研究

C.教学活动(正确答案)

6.（）5.________旨在考查学生完成单元学习后所达到的核心素养水平，包括单元

学习过程评价和单元学习结果评价两个方面。[单选题]*

A.期末评价

B.单元评价(正确答案)

C.课堂评价

7.（）8.“能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表演小故事

或短剧，语音、语调基本正确；在书面表达中，能围绕图片内容或模仿范文，写出

几句意思连贯的话。”是语言能力_______目标中表达与交流的表现.[单选题]*

A.一级

B.二级(正确答案)

C.三级

8.（）7._______是实施课程的纲领性文件，是开展教学、评价和考试命题的重要

依据。[单选题]*

A.教材

B.课程标准(正确答案)

C.课堂教学

9.（）9.二级学段目标要求学生课外视听活动每周不少于____分钟，课外阅读量累

计达到_________词。[单选题]*

A.201000-2000

B.304000-5000(正确答案)

C.253000-4000

10.（）11.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、

批判、评价、创造等方面的层次和水平。[单选题]*

A.学习能力

B.思维品质(正确答案)

C.思维能力

11.（）10.义务教育英语课程分为三个学段，各学段设有相应的级别，一级建议针

对的是______年级，二级建议针对的是_______年级，三级建议针对的是______年

级。[单选题]*

A.3-45-67-9(正确答案)

B.7-95-63-4

C.3-55-78-9

12.（）12._______类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说明文、应用

文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、

广告等。[单选题]*

A.语言知识

B.主题

C.语篇(正确答案)

13.（）14.英语课程教学评价的内容和方式有多种，如、作业评价，单元评价，

以及期末评价。。[单选题]*

A.形成性评价

B.过程性评价

C.课堂评价(正确答案)

14.（）13.义务教育英语课程分为___个学段，各个学段目标设有相应的级别。

[单选题]*

A.三(正确答案)

B.四

C.五

15.（）15.英语学习具有明显的渐进性和特点。[单选题]*

A.整体性

B.客观性

C.持续性(正确答案)

16.（）17.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表

现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和

______意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。[单选题]*

A.以人为本

B.立德树人

C.人类命运共同体(正确答案)

17.（）16.小学英语教材要有利于引导学生形成积极、健康的情感态度，以及正确

的人生观和世界观；使学生通过英语学习培养国际理解意识、跨文化意识与能力，

以及。[单选题]*

A．学习能力

B．自我管理能力

C．文明互鉴共赏能力(正确答案)

18.（）18.主题包括人与自我、人与社会、人与________三大范畴。[单选题]*

A.学校

B.世界

C.自然(正确答案)

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