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《人口资源与环境经济学》课程教学大纲

（2004年制订，2006年修订）

课程编号：070089

英文名：ThePopulationResourcesandEnvironmentalEconomics

课程类别：经济学专业选修课

前置课：人口学、经济学、可持续发展原理

后置课：

学分：3学分

课时：54课时

主讲教师：虞沈冠

选定教材：虞沈冠，环境危机与人类前途，河海大学出版社，2006

课程概述：

本课程共分四个部分，第一部分为导论，主要介绍人口、资源、环境可持续发展的基本理论，

并提出用生态经济原理来改造主流经济学，以形成可持续发展的世界观与方法论。第二部分介绍人

类活动与生态环境的依存关系，文明历史进程中环境观念的演变，科学技术所派生出的污染，重点

剖析当今人口爆炸、资源枯竭与环境污染的根源，并寻求经济学、生态学和伦理学的破解办法。第

三部分为创建资源节约型和环境友好型社会，经济制度、技术结构和思想观念应作如何演变和更新，

才能达到预期目标。并重点介绍循环经济的内涵和原理，以及资源与环境管理方面的政府手段和市

场手段等。第四部分为实证研究，通过对能源问题、水资源问题、西部大开发和南水北调工程等专

题来探讨如何实现人口资源环境的可持续发展。

教学目的：

为了使学生全面深刻地掌握科学的发展观，加深对可持续发展的战略思想和人口资源与环境经

济学基本原理的理解，从理论与实践的结合上处理好人类与自然、人与人之间协调发展的重大原则

问题，围绕着人口爆炸——资源枯竭环境污染——生态变化反过来作用于人类这个主线索进行探讨。

重点探讨人类文明兴衰的环境因素，物资层面上的污染类型、问题及危害，精神层面上引发生态危

机的深层原因，以及经济体制与利益导向上的诱因，启发学生坚持以人为本和人的全面发展，走全

面、持续、协调发展的道路，以挽救这场全球性生态危机。并就此着重培养学生热爱自然、热爱生

命和热爱科学的宽广情怀，增强对控制人口、节省资源和保护环境的责任感和使命感，并为实现中

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华民族的伟大复兴作出应尽的贡献。

教学方法：

本课程教学内容实证性强，可大量地采用现实生活中的人口资源与环境进行案例分析，让学生

联系身边发生的事件，上升到可持续发展的理论高度来进行分析，找出问题的症结和根源，然后提

出对策建议，做到学以致用。

结合科学发展观，启发学生以科学的态度看待人类活动与生态环境的互动关系，特别是深刻剖

析二氧化碳排放——温室效应——全球气候变暖——海平面上升——全球生态环境变化的规律与机

制，充分利用现代科学知识和实验手段，探索生态变化的发展趋势。面对生态危机，引导学生对人

类文明和人类自身缺陷进行反思，特别是对传统的经济发展模式，传统的经济体制和政策导向进行

反思，确立以人为本的可持续发展的观念和机制，做到人与自然、人与社会、经济全面协调发展，

使他们成为这方面的宣传作者和实践者。

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各章教学要求及教学要点：

导论：可持续发展的基本理论

课时：6课时

教学要求：

使学生了解可持续发展的基本内涵和人口资源环境一体化的理论，搞清影响当今人口资源环境

不可持续发展的原因，区分可持续发展经济学与生态经济学的异同点，使学生牢牢树立可持续发展

的观念。

教学内容：

第一节可持续发展理论的分类

一、生态学的方向

以布伦特兰夫人的研究报告和演讲为代表。把生态平衡，自然保护、资源和环