小学生二年级下册班会期末数学家长会（课件）.pptx

—第一部分—

学习收获

01孩子们每节课都能做好课前准备（书、文具盒、草稿本、直尺、学具）；

学习收获

02孩子们能在数学书及作业上勾画关键词，有审题的痕迹；

学习收获

03孩子们能分析每个单元的收获与不足，与家长一起总结；

学习收获

04大部分孩子课堂上都有积极参与，按时交作业，及时订正；

可以改进的地方

01上课走神、不认真听讲；

02数学语言表达不完整、不清楚；

03作业不独立思考，依赖性强；

04做完题不检查；

本学期学生达到的目标有

掌握有余数除法求商的初步认识不同的角，并了解收集数据的简单

方法，会列竖式计算有描述长方形、正方形和的方法，会进行简单

余数除法；认识计数单平行四边形的特征；认的数据整理；

位千、万、比较数的大识分米、毫米、千米；

小，熟读练写万以内的辨认东、南、西、北、

数；掌握1000以内加法、东北、东南、西南、西

减法笔算，会验算；认北八个方向；

识时间单位会读钟面上

的时间；

下学期学习目录

混合运算观察物体加与减乘与除数与代数

年、月、

周长乘法认识小数

日

—第二部分—

做好预习

培养途径反馈方式

勾画文本，在书上做适当翻看书本、笔记本；

笔记，写下自己的理解和询问孩子预习中解决的问

质疑；题和存在的困难；

记录自己的难点和疑问所

在；

专注上课

培养途径反馈方式

听（老师和同学说了什么）；询问孩子今天学习内容，让

说（语言表达是否正确、清其进行复述；

晰、完整）；和老师多沟通，及时了解孩

想（他为什么这么思考，有子上课情况；

没有更好的）；

看（眼睛有没有跟着老师走）

做（是否按老师指令行动）；

课后复习

培养途径反馈方式

把知识进行分类：已经理笔记中的二次痕迹；

解的；能够记住的、可以绘制思维导图的知识建构；

运用的和存在问题的；

重视错题

培养途径反馈方式

对于错题要及时订正，规能够清晰地讲解出解题思

范订正；路；

分析错因，整理知识考点，寻找同类题；变化题重做；

建立错题本；

—第三部分—

1、培养孩子学习数学的感觉

数学的眼光数学的表达数学的思维

形状

长度

面积

价格

2、联系生活实际，解决实际问题

提出问题和解决问题的能力

3、重视计算训练，培养动手能力

每天都可以进行计算训练，比如听算、笔算、口

算；

利用小木棒摆一摆，白纸折一折，培养动手能力；

一年级是个坑，二年级是个坡，三年级是座峰

协同育人，登上高峰