小学生主题班会通用版期末语文家长会（课件）.pptx

为了孩子齐用心为了孩子的明天让我们携手教育三年级下册语文期末家长会

目录为了孩子齐用心三升四语文如何看待期末综合测评孩子的现状

壹孩子的现状

壹孩子的现状怎样了解孩子在学校的学习状态？“三看”1.从各科作业上看。（翻开孩子的自主、写字课，课本等亲自走进孩子的点滴生活中）

壹孩子的现状怎样了解孩子在学校的学习状态？“三看”1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）2.从做题规范上看。（学生应认真审题，确保答案与题目要求相匹配；同时，注意书写规范，保持卷面整洁，以提高答题质量和得分率。）

壹孩子的现状怎样了解孩子在学校的学习状态？“三看”3.从单元小测等级看。（最为客观，及时查漏补缺）比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效

壹孩子的现状特点1.学习内容增多、难度增大2.自我意识增强3.自控力、意志力弱4.可塑性强建议1.关注并尊重孩子的变化2.肯定孩子的力量3.注意沟通的方式（平等启发、要求进步）4.明确具体目标，小步子前进

壹孩子的现状勤能补拙型12345书写潦草型学有余力型起伏不定型基础薄弱型

壹孩子的现状书写潦草型能做到专注、一撇一捺慢慢书写，不着急。提高耐性如果质量不达标时，可采取强硬措施！绝不能纵容或选择放弃。提高质量购置字帖坚持每日练字，至少半个小时，有条件的家庭建议报书法练习班，坚持学习！加强练习改进方向

壹孩子的现状基础薄弱型参考班级优秀作业，及时订正，强化记忆！及时完成并订正作业需要家长关注，跟进学习情况，紧抓学习常规，加强辅导（尤其是缺少自律和自觉性的孩子）！增加基础陪伴读写结合，鼓励孩子多写、多练。鼓励孩子提问、讨论，不仅能加深理解，还能培养批判性思维和解决问题的能力。多动笔、多思考改进方向

壹孩子的现状勤能补拙型制作学习时间表，培养良好的学习习惯和生活习惯，加强自我管理，做到提前自查并主动订正。培养良好习惯关注课堂状态，提升专注力。日常多借助全解预习并理解学习内容，多引导其思考与观察身边的事物并交流。提升专注和表达不满足于基础题型，对语文的阅读写作等高阶内容进行积极尝试。挑战高阶内容改进方向

壹孩子的现状起伏不定型养成解题理清思路、做完仔细检查、反复检查的习惯。（多花心思在审题上，如圈画问题里的关键信息）戒掉粗心不要只做喜欢的容易做的题，挑战自我。提高自我要求起伏的原因是难度还是学习状态，翻阅单元巩固练习，找问题。对症下药改进方向

壹了解孩子现状学有余力型保持平常心，胜不骄败不馁。关注德行以及责任担当等素养。戒骄戒躁在掌握课内知识的基础上，拓展课外知识如语文课外阅读习作等。挑战课外内容赋能自我，多参加实践活动，提升自信力和综合能力，不做书呆子。积极参加活动改进方向

贰如何看待期末测评

贰如何看待期末综合测评1.给予孩子适当的期望值，在原有基础上适当拔高，不操之过急，而是努力跳一跳能够跳到。2.关注收获关注等级，关注未来措施纠结当下。学习是一场中长跑的比赛，今天的等级只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。学生的综合测评只是学习情况的一个方面的反映。

叁三升四语文

贰预测孩子变化三、四年级是学生自信心培养的重要时期，也是孩子们步入小学高段的关键年级，语文学习方面也开始有了更深入的要求。在这一阶段，孩子们特别需要家长们的关注、真诚的鼓舞以及热心的辅导。只要家长们能够给予恰当的引导，孩子们就能平稳地度过这一时期，同时在语文学习上取得显著的进步。个性差别大情绪不稳定自控力不强学习兴趣不强意志薄弱容易出现心理问题学生学情分析三、四年级学生特点

贰预测孩子变化四年级孩子的特点贰特点二：四年级是转变期四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。壹特点一：四年级是关键期四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的最后时期。先玩再写作业写字潦草应付作业从不爱读书写作业拖拉玩电子产品游戏不爱思考不良习惯

特点三：四年级孩子会出现的一些分化贰预测孩子变化四年级孩子的特点1、孩子思维的变化2、一些孩子思想松懈，对自己放松要求三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过3、不自觉、学习积极性不高分化的原因建议：给机会、找优势、多鼓励

叁三年级语文学习现状进步1.想象力丰富，有创造力2.表达欲强烈，表达能力较好3.课堂氛围较积极活跃4.大部分已经养成预习的习惯5.部分孩子思维有深度，阅读广我们班语文学习情况

叁三年级语文学习现状我们班语文学习情况问题1.阅读氛围不够浓厚2.不够静心，作业书写潦草，难以看懂3.不及时订正，知识永远记错4.阅读的整合性问题缺乏深入思考5.对于部分孩子作文是块“硬骨头”6.每日听默写有待加强

叁三升四语文变化四年级的学习对学生也提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要