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英语老师工作总结10篇

英语教师工作总结（一）：

本学期我担任初一(1）班的英语教学。由于刚刚调进**

初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未

教初一，教学上遇到前所未有的挑战。所以，本人虚心请教

同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的

努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是

对本学期教学情景的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。

在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，

让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多

使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂

语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上

的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培

养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的

兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法

在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，

进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能

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够吸引住学生。本人能做到每一天都有进取的精神状态，让

学生感受到一种进取的学习气氛。我能遵循听说领先、读写

跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切

实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生

课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，

发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题

及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以

打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现

好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以

后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这

部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个

组。第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对

这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他

们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但

学习本事不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓

励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、

学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到

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这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重

要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。所以，无

论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专

家、同行学习，争取更大的提高。

英语教师工作总结（二）：

一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的

反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教

育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自我教学本

事的提高，努力改善自我的教学方法和手段，在教育教学的

各个方面取得了必须的成绩，但也有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这

门学科上取得更大的提高，在中考中取得优异的成绩，我们

九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥团体的智慧，

在教学中取得了一点成绩。此刻我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生

来说不仅仅资料多，并且复杂，要背的单词、词组、语法知

识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥

协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性

较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差

生面特大。针对以上情景，要改变这种局面，我们觉得培养

学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面

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做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听

讲，把教师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完

成配套的巩固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学

生请教。利用晨读时间培养学生大