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《时间的秘密》教学设计
甘肃省民勤县苏武镇新河完全小学张红梅
活动目的:
1通过活动,让学生认识到时间的重要性,体验到时间是宝贵的,稍纵即逝,一去永不复返。
2培养学生珍惜时间的好习惯,学会科学管理自己的时间,提高学习效率。
活动准备:
学生自备一份“一分钟体验”材料,搜集“珍惜时间”的名人故事和名言。
活动过程:
一游戏破冰:会动的闹钟人
同学们,上课之前我们先来做个游戏,好吗?游戏的名称叫“会动的闹钟人”。我们来模仿闹钟,老师说“12点——双手向上举,同时说‘叮铃铃’;3点——一手上举,一手平举;6点——一手上举,一手向下;9点——换方向,一手上举,一手平举……”Doyouknow?(yes!)OK!开始(口令由慢变快,12点,3点6点9点12点,1点4点7点……)
二故事导入:黑客的瑞士国籍
同学们,你们知道世界钟表之国瑞士吗?下面这个故事就与它有关,请听故事——黑客的瑞士国籍。
一天,一名南美的黑客潜入瑞士的户籍管理网络,想把他刚出世的儿子注册为瑞士国籍,这需要在网上填写一张表格。他在填到财产一栏时,他随便敲了一个数字:36万瑞士法郎。这位黑客确信一切都天衣无缝后,关了机。他本以为自己的儿子从此以后就成为瑞士人了,谁知不到三天,当局就发现了这名假居民。你们知道他是怎么被发现的吗?
1指名读。
2众生猜。
3对,就是“时间”。因为所有瑞士人在为孩子填写拥有的“财产”时,写的都是“时间”二字,他们认为,对一个人,尤其是一个刚出生的孩子来说,他所拥有的财富,除“时间”以外,再不会有其他东西了。为什么这么说呢?这次活动我们一起来探讨——时间的秘密(板书课题)
三活动开展
(一)一分钟体验
1感受时间——1分钟有多长?
首先我们来到的是“一分钟体验馆”,感受一分钟有多长?
2体验活动——1分钟能干嘛?
请同学们拿出课前准备的体验材料,亲自试一试,说一说,一分钟你能干些什么?(限时一分钟,学生体验,汇报交流)
3头脑风暴——1分钟的精彩
(课件播放)从图片和视频中,你看到了什么?有什么感受?(指名说,进行全班交流)
生1:播音员很厉害,比我们读的多多了。
生2:博尔特跑得真快,打破了世界纪录。
生3:磁悬浮列车真快,科技发展越来越快了。
········。。。。。。
师:他们为什么做得这么快,这么好呢?
生:因为他们珍惜时间,抓紧每分每秒,勤学苦练。
是啊!时间赋予我们每个人都是公平的,不会多给你一分,也不会少给你一秒,时间就像闪电,稍纵即逝。时间又如流水,一去不返。我们怎么才能把握有限的生命,去做更多有意义的事情呢?答案只有一个,就是——珍惜时间(齐说板书)
(二)名人故事会
时间不能增添一个人的寿命,然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范,同学们,你们知道有哪些关于“珍惜时间”的名人故事吗?
1默想准备。
2指名交流。
(三)小品表演
一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,不会让时间白白地浪费掉,在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习,可有的同学却要浪费时间,养成了许多坏毛病,请欣赏小品《小明的一天》,
1学生上台表演。
2找影子,谈感受。(生回答:我平时——)
(三)惜时策略
珍惜时间,我们该怎么做呢
1小组讨论,整理方法(分好组长记录员汇报员)。
2分组汇报,交流补充。
3齐读“管理时间的策略”。
只有保持良好的生活习惯,有明确管理时间的意识,才能做时间的主人,让有限的生命更精彩!
总结升华
时间过得真快啊,转眼我们的活动就要结束了。此时此刻,同学们,你有什么想说的?
1学生小结交流。
2老师总结活动。
3师生互赠“名言卡”(播放音乐)。
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