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苏科版数学九年级下册5.2《二次函数的图象与性质》（第5课时）讲说课稿

一.教材分析

《二次函数的图象与性质》是苏科版数学九年级下册第五章第二节的内容，本

节内容是在学生已经掌握了二次函数的一般形式和几何画图方法的基础上进行讲授

的。通过本节课的学习，使学生了解二次函数的图象与性质，能够熟练地运用二次

函数的图象与性质解决一些实际问题。教材从简单的二次函数图象入手，逐步引导

学生探究二次函数的性质，包括顶点坐标、开口方向、对称轴等，并通过实例使学

生了解二次函数图象与实际问题的联系。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对二次函数的概念和性质有一定的

了解。但是，对于二次函数图象与性质的深入理解和运用还需要加强。此外，学生

的学习兴趣和学习积极性也需要进一步调动。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握二次函数的图象与性质，能够运用二次

函数的图象与性质解决一些实际问题。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、归纳等方法，使学生能够自主探

究二次函数的图象与性质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的团队协作精神，激发学生学习数

学的兴趣。

四.说教学重难点

1.教学重点：二次函数的图象与性质。

2.教学难点：二次函数图象与实际问题的联系。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段：多媒体课件、几何画图软件、实物模型等。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个实际问题，引入二次函数的图象与性质。

2.自主探究：学生利用几何画图软件，观察二次函数的图象，总结二次

函数的性质。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的观察和总结，形成共同的认知。

4.教师讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和补充。

5.实践应用：学生利用二次函数的性质解决实际问题。

6.总结反思：学生对本次课程的内容进行总结，反思学习过程中的收获

和不足。

七.说板书设计

板书设计包括二次函数的一般形式、二次函数的图象、二次函数的性质等内容，

通过板书使学生对二次函数的图象与性质有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的学习兴趣、学习积极性、团队协作能力、数学解题能

力等方面。通过课堂观察、作业批改、学生反馈等方式进行评价。

九.说教学反思

教学反思主要包括对教学内容、教学方法、教学手段、教学过程等方面的反思。

教师要根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

以上就是我对《苏科版数学九年级下册5.2《二次函数的图象与性质》（第5

课时）》的说课稿，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《苏科版数学九年级下册5.2《二次函数的图象与性质》（第5课时）》这一

节主要涉及以下几个知识点：

1.二次函数的一般形式：y=ax^2+bx+c（a、b、c是常数，a≠0）

2.二次函数的图象：二次函数的图象是抛物线，其开口方向由a的正

负决定，a0时开口向上，a0时开口向下。抛物线的顶点坐标可以通过公式

(-b/2a,c-(b^2)/4a)计算得到。

3.二次函数的性质：

–顶点坐标：抛物线的最高点或最低点，即对称轴与抛物线的交

点。

–对称轴：x=-b/2a，是抛物线的对称轴。

–开口方向：由a的正负决定，a0时开口向上，a0时开口向

下。

–判别式：Δ=b^2-4ac，用于判断二次方程的根的情况。Δ0时，

有两个不相等的实数根；Δ=0时，有两个相等的实数根；Δ0时，没

有实数根。

4.二次函数的图象与实际问题的联系：通过二次函数的图象，我们可以

直观地了解到函数的增减性