2024年新pep五年级英语上册unit1全单元教案.doc

贵阳市英語试验学校——第一学期

小学部英語组集体备課（五年级）

教

案

姓名：薛廷然

年级：五年级（3）、（4）、（5）

贵阳市英語试验学校

小学部英語组集体备課表

年级

五年级

备課時间

9月

主发言人

薛廷然

备課地点

办公室

教学进度

Unit1

課題

What’shelike?

参与人员

薛廷然、陈瑞

单元

内容

分析

一、内容

PEP小学五年级英語上册unit1What’shelike?

二、課程原则

能听、說、读、写本单元的四会单詞；会运用本单元重要句；初步认识陈說句和问句；有爱好听英語，說英語，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。

三、内容分析

本单元重点学习人物体貌特性和个性語言，重点学习的句型是：Who’syourartteacher?What’shelike?Isshe…?Yes,sheis/No,sheisn’t.这单元重要描写的人物体貌特性，因此我們可以让孩子对所认识的老师进行描述。

四、学情分析

五年级学生多，他們聪颖活泼、勤奋好学，这些学生英語基础很好，他們对英語感到好奇，并且均有着十分浓厚的爱好。因此，我确立的学习目的如下：

五、学习目的

1、能力目的：

（1）可以简朴描述自已教师的体貌特性及性格特点，如：Wehaveanew

Englishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.

（2）可以问询并简介学校里教师的状况，如：Who’syourEnglish

teacher?MrDing.He’sfromChina.What’shelike?He’stallandstrong.

（3）可以听懂某些描述人物特性的简朴对话，完毕学生用书中的Let’s

try部分。

（4）可以听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.可以灵活替代歌詞中的

科目及表达人物特性的形容詞。

2、知识目的

（1）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提醒填充句子或

回答问題。

（2）听、說、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四

会单詞和句子。

（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。

（4）理解Pronunciation部分的字母组合在单詞中的发音，并能纯熟读

出例詞。

（5）理解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、方略、文化等有关目的：

（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他們在英語学习

过程中更大程度发挥自主学习能力，积极积极地进行英語学习，更好地激发他們英語学习的爱好。

（2）学习方略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和措施，有效

运用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目的：理解中西方国家在称呼人名上的不一样习惯。

单元教学課時安排：

Procedures:

1stLesson：ALetslearnAskandanswer

2ndLesson：ALetstryLetstalkMainsence

3rdLesson：ALet’sspell

4thLesson：BLetstryLetstalkCTasktime

5thLesson：BReadandwrite

6thLesson：BLetscheckLet’swrapitupCStorytime.

7thLesson：Lesson：阅读課8thLesson：练习課

9thLesson：考试10thLesson：订正试卷

六、目的检测方式：

目的一检测：自主学习，生生交流，师生合作完毕。

目的二检测：自主学习，同桌互查，师生合作完毕。

教学流程

Lesson1

教学目的：

1.通过語音教学,模仿录音使学生可以对的听說朗诵有关问询某人是谁,怎么样的有关交际用語.

2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生可以对的听說认读表达人物外貌和性格特性的形容詞的詞汇.

3.通过情景小组演出使学生可以运用所学的詞汇内容,进行真实交流.

4.通过本課的学习,培养学生用英語交流的习惯,培养良好的語音語气和語感.