2023版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节检测卷新人教版选择性必修1.pdfVIP

第5章检测卷

第I卷选（择题）

一、单项选择题每（小题2分，共50分）

1.下列关于“引繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）

A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果

B.适当喷施2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间

C.乙烯和脱落酸协同调整了“瓜熟蒂落”的过程

D.环境因子只能通过激素影响植物的各项生命活动

2.下列关于植物激素及其调整叙述不合理的是（）

A.生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长

B.除吧味乙酸外，㈣I味丁酸、a-蔡乙酸、2,4-D等植物激素也具有促进生长的效应

C.在植物体内，生长素的运输存在极性运输和非极性运输

D.在植物的生长发育过程中，几乎全部生命活动都受到植物激素的调整

3.[2023•江苏镇江校考开学考试]建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，

为提高沙柳成活率，经常需要对沙柳掐尖留芽并摘除肯定量成熟叶片。下列与之相关的叙述

中合理的是（）

A.由于叶片无法合成生长素，故可对沙柳摘除肯定量成熟叶片

B.上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素的作用特点

C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调整的结果，同时还受基因组把握和环境影响

D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙柳的成活率

4.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培育

一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述不正确的是（）

单侧光

A.甲、乙图示都说明白植物生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长

B.图乙中a、b两点的生长素浓度不都于ICTm（ol/L）

C.丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输

D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生相同数量的根，则最适浓度在这两种浓

度之间

5.如图是生长素发觉过程中的部分试验示意图，依据图中信息推断，下列说法错误的

是（）

A.试验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端

B.试验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C.试验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

D.试验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照

6.依据下图，长日植物接受不同的日长以及短暂红光R（）与远红光F（R）处理，哪个

可以开花（）

临界日照：

丙II

TI

RFRRFR!

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

7.植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调整，各激素之间相互协调，共同作

用。下列与植物激素调整有关的叙述，错误的是（）

A.促进植物某一器