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2023年度综合政治素质评价材料

一、总体情况

1.12023年度综合政治素质评价是对全国各地中小学生的政治素养、

思想品德、法治意识等方面进行综合评价的一次重要活动。

1.2评价对象包括全国各地中小学的学生和教师，评价内容涉及学生

的政治思想品德、宪法和法律意识、公民道德素养、社会实践能力等

方面，以及教师的师德师风、教书育人能力等方面。

1.3评价材料将作为学校教育教学管理的重要依据，对学生和教师的

素质提升和学校整体发展起到积极推动作用。

二、评价维度

2.1政治思想品德：包括学生的爱国主义情感、社会主义核心价值观

的认同、依法治国意识、文明礼仪意识等方面。

2.2法治意识：包括对宪法和法律的基本认识、规则意识、法治观念

等方面。

2.3公民道德素养：包括诚实守信、友善互助、勇于担当、敬业奉献

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等方面。

2.4社会实践能力：包括参与社会实践活动的主动性和创造性、团结

协作意识、领导能力等方面。

2.5师德师风：包括教师的政治定力、爱岗敬业、诚信守法、德才兼

备等方面。

2.6教书育人能力：包括教师的教学水平、师生关系、课堂管理等方

面。

三、评价方法

3.1采取多种评价手段，包括问卷调查、学科考试、课堂观察、社会

实践活动等。

3.2问卷调查主要针对学生和教师的思想政治状况、行为表现、法治

观念等方面进行全面调查。

3.3学科考试主要考察学生对政治、历史、地理等相关学科内容的掌

握情况，以及道德法制知识的运用能力。

3.4课堂观察将主要关注学生参与度、表现能力、师生互动等方面，

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以评价学生在日常学习生活中的实际表现。

3.5社会实践活动将通过学生参与的社区服务、志愿活动等形式对学

生的实践能力进行综合评价。

四、评价意义

4.1通过综合政治素质评价，有助于发现学生和教师的政治思想、法

治观念等方面存在的问题和不足，为开展后续的思想政治教育和师德

师风建设提供实际依据。

4.2评价结果将为学校领导提供有力的参考依据，帮助学校制定针对

性的素质教育计划，提高教育教学质量。

4.3对学生和教师来说，评价结果可以作为他们自身学习、工作的检

视和反思，帮助他们发现自身存在的不足并加以改进。

4.4综合政治素质评价还有助于为学生提供一个全面发展的教育环境，

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、评价建议

5.1针对政治思想品德方面，建议加强爱国主义教育和社会主义核心

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价值观的宣传，培养学生正确的价值观念和道德观念。

5.2在法治意识培养方面，建议加强宪法和法律的教育，引导学生树

立法治意识，自觉遵纪守法。

5.3对公民道德素养的培养，建议通过课程安排和社区服务活动等形

式，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。

5.4对于社会实践能力的提升，建议学校开设丰富多彩的社会实践活

动，并鼓励学生积极参与，锻炼其综合素质。

5.5对于教师方面，建议加强师德师风建设，注重教师的政治素质和

专业素养，并提高教师教书育人能力。

六、结语

2023年度综合政治素质评价是对我国中小学学生和教师政治素质的一

次全面评估，通过科学的评价方法和维度，在发现问题和短板的为学