18 慈母情深（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版.doc

18慈母情深

一．试题（共9小题）

1．选出句中加点字的正确读音。

（1）那是我第一次到母亲为我们挣（zhēngzhèng）钱的那个地方。

（2）在自己对自己的怂（cóngsǒng）恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。

（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲（píjūn）裂的手指数着。

（4）那一天母亲数（shǔshù）落了我一顿。

2．写出破折号的用法。

A、递进；B、解释说明。

（1）我一直想买一本长篇小说﹣﹣《青年近卫军》．

（2）“妈﹣﹣”“妈﹣﹣”。

3．读下面的句子，然后回答问题。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

（1）这句话是对母亲的描写。（多选）

A．神态

B．外貌

C．动作

（2）“瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一个的母亲。

①背直起来了，我的母亲。②转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

（3）句①、句②是对母亲的描写，句③是对母亲的描写。（填一填）

A．神态

B．动作

（4）通过文中加点的字可以发现，这段话运用了的修辞手法，这样写表达了作者对母亲的感情。

4．（《慈母情深》）课文详细描写了妈妈工作的环境，下列信息与之不相符的一项是（）

A．低矮拥挤

B．酷热难当

C．干燥清爽

D．强光污染；E噪音污染

5．下面词语书写不正确的一组是（）

A．连续扫视广播长篇

B．角落瘦弱耽误龟裂

C．闲书情深已经周围

D．眼神柔皱停止水果

6．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”理解不正确的一项是（）

A．写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。

B．写出了“我”因为得不到《青年近卫军》这本书精神受到刺激而十分痛苦。

C．通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。

D．“失魂落魄”还可以换成“魂不守舍”，写出“我”想得到《青年近卫军》这本书的强烈愿望。

7．按要求改写句子

（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

改成反问句：

（3）蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句：

8．课后提升。

看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很cūcāo的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏（bǐngbǐn）住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔（zhēngzhèng）住了。

半晌（shǎngxiǎng），我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

??“别的孩子都这么玩儿。”

??“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

??“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久，那男孩的pínlǜ逐渐低了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了shūlǎng的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

??“看来今天他打不中了。”我想。yóuyù了一下，我对他们说声“