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2022新《职教法》学习心得体会【八篇】

目录

新《职教法》心得体会1

新《职教法》心得体会3

新《职教法》心得体会5

新《职教法》心得体会9

新《职教法》心得体会13

新《职教法》心得体会15

新《职教法》心得体会16

新《职教法》心得体会19

新《职教法》心得体会

我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，目前共有职业

院校1.13万所，在校生超过3088万，每年毕业生近1000万

，累计培训各类从业员2亿多次。2019年印发的《职业教

育改实施方案》指出，随着我国进入新的发展阶段，产业升级和

经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能才的需求越来越

紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。

新《职业教育法》已于2022年5月1日起施行。这是该法

自1996年颁布施行以来的首次大修。职业教育法的修订，是我

国职教发展史上具有里程碑意义的一件大事，职教战线备受鼓舞、

充满信心。下面分享几点学习新《职业教育法》的心得体会。

1.强化了对职业教育的全面领导

我们的职业院校是领导下的职业院校，办好职业院校，必须

坚持领导，只有牢牢掌握对职业教育工作的领导权，职业教育发

展才会有根本保障。近年来，XX职业技术学院在XX市委、市

的坚强领导和XX省教育厅的悉心指导下，强建抓改，不断将政

治优势、组织优势转化为推动事业发展的强大力量，成功入选首

批“双高”A类建设单位，在教师教学能力比赛、学生职业技能

大赛、教育教学管理等方面取得领先的可喜成绩，已经发展成为

XX省职业教育的排头兵。

2.进一步提升了职业教育的法律地位

“职业教育低一等”“职业院校不是好学校”“职业院

校学生找不到体面工作”……目前社会上对职业教育认同度不

高的偏见和杂音时有出现，在公众以往的认知中，职业教育定位

模糊。新修法首次明确规定“职业教育是与普通教育具有同等重

要地位的教育类型”，用法律形式确立职业教育的类型地位，在

法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社

会共识，推进职业教育高质量发展。

3.进一步通了职业技能人才发展空间

新修法规定“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面

与同层次普通学校学生享有平等机会”，并指出要开展本科及

以上层次的职业教育，还明确规定，采取措施，提高技术技能人

才的社会地位和待。这些制度和举措打开了职业教育学历“天

花板”，也打通了技术技能人才发展的通道。近年来，XX职业

技术学院毕业生去向落实率保持在97%以上，10%以上毕业生在

国企央企、事业单位工作，近20%的毕业生成为医疗和教育战线

的骨干力量。我们将借助新修法的东风继续创造条件提高学校的

办学层次和水平，为更多学生搭建技能成才、人人出彩的圆梦舞

台。

4.进一步加快培养技术技能人才

新修法规定”采取措施加快培养学前教育、护理、康养、家

政等方面技术技能人才，并拟进一步建立健全现代职业教育体系,

提升职业教育社会认可度。”还明确实施职业教育应弘扬核心价

值观，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。新修法明确了职业

教育作为“类型教育”的定位与地位，并对发展职业教育进行全

新的顶层设计，要通过推进普职融通，切实提高职业教育的质量

和地位。职业教育从“层次”到“类型”是一个重要转变，作为

“类型教育”它和普通教育没有高低之分，职业教育包括中职、

高职，还有本科层次的职业教育、硕士层次的职业教育以及博士

层次的职业教育。2021年XX职业技术学院申报了教育部第二批

级职业教育教师教学创新团队：“养老育幼”级职教教师教学创

新团队。新修法的实施必将为学校更深层次推进职业教育创造更

加广阔的空间和机会。以上是对新修订职业教育法的认识。