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2023年高中地理备课组工作计划

2023年高中地理备课组工作计划1

一、指导思想

以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目

标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理（必修1部分）新课程

教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合

作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的

特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅

读和通过多种途径获取地理信息的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、

归纳、等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生

的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现

实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的

基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使

学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增

强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析：

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，

这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习高中地理课程

必须达到的基本要求，以行为目标方式表述；“活动建议”是为开展教学活动提

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供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计；“说明”是对标准中某些问

题的进一步解释。

2、教材分析：

本学期高一地理科采用人教版教材（必修1），本学期教学内容是自然地理

部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象，要求学生

能独立或合作进行人文社会的分析和调查；掌握阅读、分析、动用地理图表和地

理数据的技能。新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与

课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息

的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

3、学情分析：

学生可能存在的学习问题：

（1）、高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都

较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

（2）、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的

探究学习（而不是过去按部就班的讲授）部分学生会感到有困难，不易把握知

识点。

（3）、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏明确的导向，

有教师担心学生基础知识不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对教师本人的

评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。

三、学期教学目标

本学期备课组要达到如下目标：

1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的

补充，注重教学知识广度的推广。

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2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的地理。

3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养

学生收集和处理信息的能力。

四、具体工作

1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学