赵州桥教学设计李静.docx

赵州桥教学设计李静

引言：

赵州桥是中国古代建筑史上一座著名的石拱桥，位于河北省赵县的赵州镇。这座桥始建于公元605年，至今已有将近1500年的历史。赵州桥不仅是中国古代建筑工艺的杰出代表，也是中国工程史上的瑰宝之一。在中国传统文化中，赵州桥被誉为“千年寿桥”，寓意着长寿和吉祥。

本文将以赵州桥为主题，设计一份教学方案，旨在通过探究赵州桥的历史和建筑特点，培养学生的文化意识和审美能力。

一、教学目标：

通过学习赵州桥的历史和建筑特点，使学生：

1.了解中国古代建筑的发展与演变；

2.掌握石拱桥的基本结构和建造原理；

3.培养学生的观察力、分析能力和表达能力；

4.培养学生的艺术欣赏能力和审美能力。

二、教学内容：

1.赵州桥的历史：

a.赵州桥的建造背景和契机；

b.赵州桥的建造过程和历史变迁；

c.赵州桥的结构和特点。

2.赵州桥的建筑特点：

a.桥的整体布局和构造；

b.桥梁的石质材料和加固方式；

c.拱桥的设计原理和技巧。

3.赵州桥的文化价值：

a.赵州桥与中国古代科技发展的关系；

b.赵州桥对后世建筑的影响和启示；

c.赵州桥的文化意义和审美价值。

三、教学方法：

1.教师讲授：通过课堂讲解的方式介绍赵州桥的历史和建筑特点，引导学生了解桥梁工程的发展以及赵州桥在中国古代建筑史上的地位。

2.图片展示：通过投影仪或电子白板展示赵州桥的图片，让学生直观地感受到其建筑风格和气势。

3.小组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内分享对赵州桥的认识和想法，进一步促进学生对赵州桥的理解和思考。

4.实地考察：如果条件允许，组织学生参观赵州桥实地考察，亲身感受其规模和美丽。

四、教学过程：

1.导入：通过展示赵州桥的图片，向学生介绍赵州桥的历史和建筑背景，引发学生对古代建筑的兴趣。

2.学习：教师讲授赵州桥的建造过程和技术特点，帮助学生理解石拱桥的基本结构和建造原理。

3.小组讨论：学生分组讨论赵州桥的文化价值和审美意义，通过小组交流凝练出每组的观点和见解。

4.实地考察：如有条件，组织学生进行实地考察，带领学生近距离感受赵州桥的壮丽和魅力。

5.总结：在教学的最后，教师对赵州桥的历史、建筑特点和文化价值进行总结，让学生对所学知识形成更加清晰的认识。

五、教学评价：

1.基于学习目标，进行延伸性问题的提问，考察学生对赵州桥的深入理解和思考能力。

2.小组讨论成果的展示，评价学生对赵州桥的文化意义和审美价值的把握程度。

3.实地考察的反馈和感想，了解学生对赵州桥实际观察的理解和欣赏。

4.学生的参与度和表现，评价学生在教学过程中的积极性和合作精神。

六、教学资源与参考书目：

1.《中国建筑史》——李泽厚

2.《中国古代建筑发展史》——周林

3.《中国历史地理大辞典》——吴文英

结语：

通过对赵州桥教学设计的讨论和规划，我们可以帮助学生全面了解和认识古代建筑的发展历程和文化价值。赵州桥作为中国古代建筑的杰出代表，不仅具有艺术价值，也承载着丰富的历史文化内涵。相信通过这样的教学设计，学生们将更加深入地体会和欣赏中国古代建筑的独特魅力。