小学语文统编版三年级上册：习作：续写故事-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

《续写故事》

教学目标

1.能根据插图和文字提示，推想故事发展。

2.能自主完成习作，把故事写完整，并分享自己的习作。

3.能正确运用修改符号，修改习作中有明显错误的地方。

教学重难点

教学重点：

1.能根据插图和文字提示，关注图片细节，联系生活实际，推想故事发展。

教学难点：

1.根据图片展开合理想象，并能说清楚理由

教学过程

任务一：交流讨论，引出习作话题。

1.联系生活：过生日一定是同学们每年都很期待的时刻了，你的是怎么过的呢？有发生什么让你难忘的事情吗？

2.学生分享自己过生日的场景，说一说自己是怎样过生日的。

3.出示习作内容

任务二：整体了解，推想人物关系

1.找到主人公李晓明，为其他角色定名字。

2.理清人物，用自己的话把三幅图连起来说一说。

任务三：关注细节，走进人物内心

1.引导学生思考如何将图中内容说具体。

2.回顾《总也倒不了的老屋》一课，回忆预测方法。????????

3.讨论小红和小李可以为李晓明做什么。

李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……

方法一

在班上给李晓明举办生日会，给他唱生日歌、送生日蛋糕、祝福他生日快乐。

方法二

有时间就去陪李晓明，或者邀请他到自己家做客。

方法三

给李晓明的爸爸妈妈打视频电话，让他们视频给李晓明送生日祝福。

方法四

……

任务四：明确标准，动笔写下想象

1.除了要合理预测，在续写故事时还要注意什么呢？

续写故事习作评价表

评价内容

自我评价

伙伴评价

我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。

☆☆☆

☆☆☆

想象丰富，形象鲜明，细节生动。

☆☆☆

☆☆☆

我写好以后小声读了一遍以上。

☆☆☆

☆☆☆

我用修改符号把有明显错误的地方改过来了。

☆☆☆

☆☆☆

2.根据评价标准，请学生评价同学习作

任务五：布置作业，课后完善习作

1.继续完成续写故事的习作。

2.根据评价标准自我修改。

3.同桌互相提出修改意见。