2024年小学语文新课标学习心得体会(六篇) .pdfVIP

2024年小学语文新课标学习心得体会

今天夏老师的讲座，使我受益匪浅，我从夏老师透彻的分析教材

中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。一

是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要

求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于

学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式

的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的

方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变

中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转

变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证

明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要

钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研

究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学实践中，我

将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几

点作法以：

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切

实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文

精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确

立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语

文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发

展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学

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习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能

力。

2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特

点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄

清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确

设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，

有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班本校本地的实际出

发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运

用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践

活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极

开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，

创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中

丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成

良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅

读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改

活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材为核心

的改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了

挑战。

我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精

神，目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识

传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，

要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证

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关系;语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知

识能力的不断迁移。

另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和

掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标

准。

我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：

语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，

也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会

上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。

现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代

社会所需要的，除了这两点，现代社会要求民要有一定的口语交际能

力和运用现代技术有哪些信誉好的足球投注网站，处理信息的能力，基于这些思考，就可以发

现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评

价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能

力，既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工

作。

2024年小学语文新课标学习心得体会（二）

学习语文新课标对于小学生而言是一个全新的挑战，新的教材、

新的教学方法，都在为我们提供更好的学习平台和学习方式。在学习