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二年级语文下册复习计划

刘晓庆

一、班级情况分析：

本班现有人数46人，从学生的本身基础看来，本班学生的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求的识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识，但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用不同的方法识记生字。

二、教材分析：

??本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——9个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

三、学生情况分析：

后进生：学生情况分析：韩发财、马云龙、冯国华、兰科星、兰凤、兰云霞、赫玉洋、刘楠学习习惯较差，作业不能及时完成。还有一小部分错字别字较多，书写较慢，做作业不专心，积极性不高。

四、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

2、认识450个汉字，能正确书写250个汉字。

3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，掌握汉字书写的一般笔顺。

4、学生掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

7、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

五、复习课时安排：

本学期复习时间共两周：

第一周6月20日至6月24日：以单元复习为主：第一单元至第五单元重点是字词、句、段，阅读和写话的练习。

第二周6月27日至7月1日：第六单元至第八单元的复习单元重点是字词、句、段，阅读和写话的练习。

六、复习措施：

1.生字认读的措施：

（1）抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。

（2）充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

2.识字巩固。

结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。

3.阅读写话复习。

?（1）注意解题方法的指导，学会答题。

?（2）进行写话指导。

（3）组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。

（4）精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。